Учебная программа mpl 3302 Методика преподавания литературы 5В011800 Русский язык и литература
жүктеу/скачать 131,41 Kb.
|
ТУП МПЛ (2)
Содержание программыВведение Основная задача методики преподавания литературы как науки – открытие закономерностей этого процесса, которые не сводятся ни к закономерностям литературоведческим, ни к закономерностям дидактическим и психологическим. Литературоведение изучает закономерности развития художественной литературы, дидактика – общие закономерности обучения, психология – закономерности психической деятельности человека – взрослого и ребенка. С этими науками методика непосредственно соприкасается, опирается на их данные, но решает свои специфические задачи. Содержание образования по литературе в соответствии со спецификой этого учебного предмета обусловливает и специфику методов обучения. Разработка методов обучения связана с решением следующих проблем: взаимосвязь содержания и методов обучения, метод науки и метод обучения; сущность познавательного процесса учащихся при изучении литературы; сущность литературного развития учащихся; пути и приемы анализа художественного произведения и их отношение к методам обучения; возрастные, типологические и индивидуальные особенности восприятия литературы; литературные способности учащихся; литературное творчество учащихся. Методическая теория наших дней является прежде всего обобщением опыта преподавания литературы в современной школе. Но она учитывает и передовой опыт прошлого. Современная методика продолжает и развивает прогрессивные традиции, создававшиеся на протяжении более чем двухсотлетнего развития методической мысли. Этому способствует и то обстоятельство, что литература всегда занимала ведущее место в идейной жизни русского общества. И вопросы ее воспитательного влияния на молодежь неизменно привлекали к себе внимание прогрессивных писателей и ученых. Особенностью современного этапа развития методики является то, что литературоведение все глубже проникает в методику, обогащая ее своими методическими принципами. Это очень важный процесс, особенно если учитывать стремительное повышение требований к подготовке современного школьника и углубление школьного курса литературы. жүктеу/скачать 131,41 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|