Учебное пособие для группы специальностей «Образование» Костанай-2017 2 (075. 8) Ббк
жүктеу/скачать 0,99 Mb. Pdf көрінісі
|
Лиходедова Л.Н. Теория и пратика икнклюз. обр (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Психолого-медико-педагогический консилиум
- Разработка индивидуальной образовательной программы
|
- эмоциональная , яркая , художественная речь педагога , которая увлекает слушателей и стимулирует их учебно-познавательную деятельность. Методы воспитания: информационные методы - беседа, консультирова- ние, использование средств массовой информации, литературы и искусства, ин- тернет-сети, примеры из окружающей жизни, личный пример педагога, экскур- сии, встречи; практически-действенные методы — приучение, упражнение, воспитывающие ситуации, игра, ручной труд, изобразительная и художествен- ная деятельность; нетрадиционные методы - арттерапия (коррекционно- педагогическая помощь средствами искусства), ритмика, иппотерапия (коррек- ционно-педагогическая помощь средствами верховой езды); побудительно- оценочные методы - педагогическое требование, поощрение, осуждение, пори- цание, наказание. Система оценивания достижений простраивается отдельно специалиста- ми, сопровождающими слепого/слабовидящего ребенка в ОУ, и работающими с ним педагогами и отражаются в Индивидуальной образовательной программе. Рекомендуется оценивать динамику развития ребенка по основным на- правлениям работы специалиста. Психолого-медико-педагогический консилиум Одна из моделей организации психолого-педагогического сопровождения - создание в школе психолого-медико-психологического консилиума (ПМПк), результатом работы которого будет разработка индивидуальной образователь- ной программы. Разработка индивидуальной образовательной программы В рамках организации индивидуально-ориентированной помощи (далее ИОП) ребенку с ограниченными возможностями здоровья (с инвалидностью) специалистами психолого - педагогического сопровождения и учителем (класс- ным руководителем, возможно - учителями- предметниками) под руководством заместителя директора по учебно- воспитательной работе (руководителя ПМПк) в рамках деятельности школьного психолого - педагогического конси- лиума разрабатывается индивидуальная образовательная программа. 124 Индивидуальная образовательная программа является результатом проек- тирования индивидуального образовательного маршрута для ребенка с ОВЗ в рамках ОУ и продуктом деятельности школьного психолого - педагогического консилиума. Основная цель ИОП - построение образовательного процесса для ребенка с ОВЗ в соответствии с его реальными возможностями, исходя из особенностей его развития и образовательных потребностей. Индивидуальная образовательная программа - документ, описывающий специальные образовательные условия для максимальной реализации особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ в процессе обучения и воспита- ния на определенной ступени образования. В оформленную индивидуальную образовательную программу входят: -титульный лист программы с указанием наименования учреждения, на- значение программы, срок реализации, адресность программы (фамилия, имя обучающегося, год обучения), гриф утверждения руководителем, согласование с родителями и председателем ПМПк школы, указанием специалиста, который является ответственным за реализацию индивидуальной образовательной про- граммы); -пояснительная записка, в которой излагается краткая психолого - педаго- гическая характеристика ребенка с перечнем как сформированных умений и навыков, так и тех, которые еще не сформированы в должной степени, структу- ра индивидуальной образовательной программы, её цели и задачи; -индивидуальный учебный план; -содержание программы; -мониторинг достижений обучающегося, в котором конкретно сформули- рованы результаты реализации программы на уровне динамики показателей психического и психологического развития обучающегося и уровне сформиро- ванности ключевых компетенций; -заключение и рекомендации, в которых формулируется обоснование вне- сения корректив по результатам промежуточной диагностики и заключение о реализации индивидуальной программы в целом при обсуждении данного во- проса в рамках итогового психолого – медико - педагогического консилиума в конце учебного года. жүктеу/скачать 0,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|