Учебное пособие для группы специальностей «Образование» Костанай-2017 2 (075. 8) Ббк



Pdf көрінісі
бет73/95
Дата15.09.2023
өлшемі0,99 Mb.
#107957
түріУчебное пособие
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   95
 
-
эмоциональная

яркая

художественная
 
речь
 
педагога
, которая увлекает 
слушателей и стимулирует их учебно-познавательную деятельность.
 
Методы воспитания:
информационные методы - беседа, консультирова-
ние, использование средств массовой информации, литературы и искусства, ин-
тернет-сети, примеры из окружающей жизни, личный пример педагога, экскур-
сии, встречи; практически-действенные методы — приучение, упражнение, 
воспитывающие ситуации, игра, ручной труд, изобразительная и художествен-
ная деятельность; нетрадиционные методы - арттерапия (коррекционно-
педагогическая помощь средствами искусства), ритмика, иппотерапия (коррек-
ционно-педагогическая помощь средствами верховой езды); побудительно-
оценочные методы - педагогическое требование, поощрение, осуждение, пори-
цание, наказание.
 
Система оценивания достижений
простраивается отдельно специалиста-
ми, сопровождающими слепого/слабовидящего ребенка в ОУ, и работающими с 
ним педагогами и отражаются в Индивидуальной образовательной программе. 
Рекомендуется оценивать динамику развития ребенка по основным на-
правлениям работы специалиста.
Психолого-медико-педагогический консилиум 
Одна из моделей организации психолого-педагогического сопровождения - 
создание в школе психолого-медико-психологического консилиума (ПМПк), 
результатом работы которого будет разработка индивидуальной образователь-
ной программы. 
Разработка индивидуальной образовательной программы 
В рамках организации индивидуально-ориентированной помощи (далее 
ИОП) ребенку с ограниченными возможностями здоровья (с инвалидностью) 
специалистами психолого - педагогического сопровождения и учителем (класс-
ным руководителем, возможно - учителями- предметниками) под руководством 
заместителя директора по учебно- воспитательной работе (руководителя 
ПМПк) в рамках деятельности школьного психолого - педагогического конси-
лиума разрабатывается индивидуальная образовательная программа. 


124
Индивидуальная образовательная программа является результатом проек-
тирования индивидуального образовательного маршрута для ребенка с ОВЗ в 
рамках ОУ и продуктом деятельности школьного психолого - педагогического 
консилиума. 
Основная цель ИОП - построение образовательного процесса для ребенка с 
ОВЗ в соответствии с его реальными возможностями, исходя из особенностей 
его развития и образовательных потребностей. 
Индивидуальная
 
образовательная
 
программа
 - 
документ, описывающий 
специальные образовательные условия для максимальной реализации особых 
образовательных потребностей ребенка с ОВЗ в процессе обучения и воспита-
ния на определенной ступени образования. 
В оформленную индивидуальную образовательную программу входят: 
-титульный лист программы с указанием наименования учреждения, на-
значение программы, срок реализации, адресность программы (фамилия, имя 
обучающегося, год обучения), гриф утверждения руководителем, согласование 
с родителями и председателем ПМПк школы, указанием специалиста, который 
является ответственным за реализацию индивидуальной образовательной про-
граммы); 
-пояснительная записка, в которой излагается краткая психолого - педаго-
гическая характеристика ребенка с перечнем как сформированных умений и 
навыков, так и тех, которые еще не сформированы в должной степени, структу-
ра индивидуальной образовательной программы, её цели и задачи; 
-индивидуальный учебный план; 
-содержание программы; 
-мониторинг достижений обучающегося, в котором конкретно сформули-
рованы результаты реализации программы на уровне динамики показателей 
психического и психологического развития обучающегося и уровне сформиро-
ванности ключевых компетенций; 
-заключение и рекомендации, в которых формулируется обоснование вне-
сения корректив по результатам промежуточной диагностики и заключение о 
реализации индивидуальной программы в целом при обсуждении данного во-
проса в рамках итогового психолого – медико - педагогического консилиума в 
конце учебного года. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   95




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет