Учебное пособие для студентов-филологов Алматы 2017 удк
жүктеу/скачать 0,55 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Что(1) – это что(1), Что(1) есть что(1), Чем(5) называется что(1), Что(1) носит /получило название чего(4)
- Что(1) совпадает с чем(5) Задание 2.
| & АФОРИЗМ занятия
Из двух ссорящихся виновен тот, кто умнее. Мудрость мира: Германия ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ И САМОКОНТРОЛЯ Задание 1. Ответьте на вопросы. 1.Что такое модель предложения и как она формируется? 2.Какие вам известны типы научной информации? 3.С помощью каких моделей выражается тип информации «Общая квалификация»? 4.Какая коммуникативная задача решается в предложении со значением «Классификация»? 5.Какой тип информации выражается с помощью моделей: Что(1) – это что(1), Что(1) есть что(1), Чем(5) называется что(1), Что(1) носит /получило название чего(4)? 6.Какова коммуникативная задача в предложениях со значением «Характер контактов»? 7. Какой тип информации выражается в предложении, построенном по модели: Что(1) совпадает с чем(5)? Задание 2. Определите модель предложения, тип информации, заложенной в нем. Задайте вопрос к смысловому центру предложения. Определите коммуникативную задачу предложения. 1. Аккомодация – это частичное приспособление артикуляции согласного и гласного, обычно стоящих рядом. 2.Фразеологические выражения делятся на номинативные и коммуникативные (соотносимые с частью предложения и с предложением соответственно). 3. В уровневую структуру языка входят фонетика, морфология, синтаксис, словообразование, лексика, семантика. 4.В стилистическом отношении фразеологизмы резко отличаются от слов. 5. Главнейшей функцией языка является коммуникативная. 6.Нестандартная лексика традиционно подразделяется на «низкие» коллоквиализмы (просторечная лексика), общий сленг, специальный сленг (жаргоны и арго), а также вульгаризмы. 7. Эсперанто не связан с каким-либо государством или нацией. 8. Речь принципиально зависит от языка. 9. Появление новых слов и словосочетаний (в которых находят отражение явления и события современной действительности) влияют и на внутриязыковые процессы. 10. Язык как структура состоит из подсистем, которые называются уровнями языковой системы. 11. Простейшие единицы композиции объединяются в более сложные и крупные композиционные формы – портрет пейзаж, разговор и др. 12. Язык представляет собой полифункциональную систему, имеющую дело с информацией – с ее созданием, хранением и передачей. 13. По фонетическому признаку различаются слова: одноударные, безударные, многоударные, сложные. 14. В зависимости от источника все искусственные языки делятся на апостериорные и априорные. 15. Паралингвистика – раздел языкознания, изучающий невербальные (неязыковые) средства, включённые в речевое сообщение и передающие, вместе с вербальными средствами, смысловую информацию. 16. Хорошей иллюстрацией чрезмерной тяги к «чужому» слову служат вывески города. жүктеу/скачать 0,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|