Задание
5.
Найдите и охарактеризуйте нормативные грамматические варианты.
Один тенге - одно тенге; черный кофе - черное кофе;
мелководное Карасу - мелководный Карасу;
белый рояль - белая
рояль; стакан чая — стакан чаю; бутылка кваса — бутылка квасу; в
отпуске — в отпуску; в чае - в чаю; с двумястами рублями - с
двумястами рублей; по обеим сторонам дороги - по обоим сторонам
дороги; две подруги - двое подруг;
благодаря нему - благодаря ему;
сумею победить - победю; машет - махает; мяукает - мяучит; мок -
мокнул; выставь — выстави; шить платье - пошить платье;
большинство справилось - большинство справились.
Задание 6.
Перечислите
основные условия,
порождающие точную речь.
Проанализируйте случаи отступления от точности речи в следующих
предложениях:
1.
Примите, пожалуйста, подписку на журнал “Вечерний
Алматы”. 2. Он накопил кучу детей. 3. Алия позаимствовала мне свои
последние пять рублей.
Задание
7.
Б.Н.Головин утверждает, что применительно к отдельному человеку
можно выделить следующие условия, от которых зависит выразительность его
речи: а) самостоятельность мышления, б) неравнодушие, в)
хорошее знание
языка, г) систематическая и осознанная тренировка речевых навыков, д)
хорошее знание свойств и особенностей стилей языка, е) сознательное
намерение автора речи говорить и писать выразительно, ж) наличие в языке
средств, способных сообщать речи качество выразительности. Что вы думаете
об условиях выразительности речи?
Задание 8.
“Словарь языка А.С. Пушкина” включает 21290
разных слов - с
десятками тысяч неодинаковых значений. Каким, на ваш взгляд, должен быть
активный запас слов современного образованного человека?
Задание 9.
Назовите средства языка, засоряющие речь отдельных людей. Выявите
словесный сорняк в следующих контекстах:
1.
Иду, понимаешь, вчера вечером по улице, понимаешь;
встречаю, как его, своего приятеля, это самое, с которым не виделся, в
общем, лет десять, так сказать....
176
