Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта



Pdf көрінісі
бет119/246
Дата23.09.2022
өлшемі2,74 Mb.
#40002
түріУчебное пособие
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   246
Байланысты:
ПЕДАГОГИКА

Раздел 4. Педагогика отзывчивости и безбарьерной среды 
 
197 
России данную группу инвалидности называют «рабочей», т. е. 
человек может трудоустроиться).
В 
науке 
сложились 
определенные 
теоретические 
предпосылки для разработки содержания и технологии социально-
педагогического 
сопровождения 
интеграции 
и 
адаптации 
выпускников психоневрологического интерната к самостоятельной 
жизни в социуме. Еще в Советском Союзе проблемам разработки и 
внедрения в практику теоретико-методических основ процессов 
трудовой адаптации и социальной интеграции инвалидов с 
умственной отсталостью были посвящены труды Н. Дементьевой 
[4; 5; 6; 7]. В своих работах Н. Дементьева подробно анализирует 
варианты трудового прогноза при умственной отсталости и 
вопросы преемственности между детскими и взрослыми 
психоневрологическими 
интернатами, 
вопросы 
социально-
трудовой 
реабилитации 
инвалидов-ментальников 
(лиц 
с 
ментальными 
нарушениями), 
особое 
внимание 
уделяет 
возможностям, роли и потенциалу социально-развивающей среды 
психоневрологических интернатах в сфере социальной и трудовой 
адаптации умственно отсталых лиц. 
В 
монографии 
И. Коробейникова 
на 
основе 
междисциплинарного подхода уточняется, конкретизируется 
значение 
органико-психо-физиологических, 
психолого-
педагогических и социальных факторов, обуславливающих 
специфические особенности процессов социальной адаптации (и 
социализации в целом) лиц с легкой формой умственной 
отсталости [9].
Актуальность и необходимость разрешения проблемы 
разработки 
и 
реализации 
социально-педагогического 
сопровождения интеграции лиц с умственной отсталостью в 
социум была осознана мировой общественностью еще вовторой 
половине ХХ века. Так, в 1971 году Генеральной Ассамблеей ООН 
была принята Декларация о правах умственно отсталых лиц. В этой 
Декларации 
зафиксировано 
право 
таких 
лиц 
трудиться 
(осуществлять 
профессиональную, 
социально-полезную 


Педагогика многообразия 
 
198 
деятельность) в меру своих возможностей и получать за это 
материальное обеспечение. 
По данным Региональной общественной организации 
инвалидов (РООИ) «Перспектива», в России около 3 миллионов 
людей с ментальными расстройствами; около 300 тысяч живут в 
интернатах [3; 10]. По данным исследования, которое в 2010-2013 
годах 
провели 
специалисты 
Региональной 
общественной 
организации инвалидов «Перспектива» (в исследовании приняли 
участие свыше 800 человек из десяти городов РФ), лица с 
ментальной инвалидностью ежедневно сталкиваются с нарушением 
их прав, дискриминацией по различным сферам жизнедеятельности 
в современном обществе (до 85% случаев нарушаются права 
инвалидов-ментальников на образование, до 90% – на 
трудоустройство, до 70% – на медицинское обслуживание, до 75% – 
на социальную помощь, до 80% – на юридическую помощь и 
защиту прав) [3; 10]. Вместе с тем, юристы РООИ «Перспектива» 
на своем сайте отмечают и наличие позитивных моментов в 
нормативно-правовой базе РФ в отношении к лицам с ментальными 
проблемами.
Однако только лишь одним улучшением нормативно-
правовой базы в отношении лиц с ментальными проблемами нельзя 
добиться успешности интеграции и социальной адаптации 
выпускников ПНИ к самостоятельной жизни в современном 
обществе. Действительно, по данным целого ряда исследований, 
после выписки из психоневрологического интерната перед 
выпускником (молодым человеком 20-26 лет с ментальной 
инвалидностью) весьма остро встает проблема полноценного 
включения в социум (насколько это возможно с учетом специфики 
имеющегося у него заболевания) [1; 2; 12]. Однако практика 
показывает, что, сколько бы в условиях ПНИ ни велась специальная 
работа по развитию у пациентов умений и навыков, значимых для 
социальной адаптации, какой бы действенной ни была эта 
специальная работа, но, если общественная среда негативно 
воспринимает данную категорию молодых инвалидов, то успешная 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   246




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет