Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika
| Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. – Л., 1985.
64. Кукушин В.С. Теория и методика воспитания. – Ростов н/Д, 2006. 65. Кушниренко Э.Ю. Два цветка на древе медицины: учение индо-тибетской медицины о здоровье и долголетии. – М., 1999. 66. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика: пер. с нем. – М., 1991. 67. Ладанов И.Д. Практический менеджмент. – М., 1995. 68. Леви В. Искусство быть другим: конкретная психология. – М., 2000. 69. Леви В. Искусство быть собой: конкретная психология. – М., 2000. 70. Леднев В.С. Содержание образования. – М., 1989. 71. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М., 1996. 72. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2 т., 1983. 73. Лернер И.Я. Учебный предмет, тема, урок. – М., 1988. 74. Лингарт И. Процесс и структура человеческого учения. – М., 1970. 75. Лисовский В.Т. Личность студента. – М., 2002. 76. Лисовский В.Т. Советское студенчество: Социологические очерки. – М., 1990. 77. Лийметс Х.Й. Групповая работа на уроке. – М., 1975. 78. Ломакина Т.Ю., Сергеева М.Г. Педагогические технологии в профессио- нальных учебных заведениях. – М., 2008. 79. Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психоло- гии. – М., 1991. 80. Маркова А.К. Психология труда учителей. – М., 1993. 81. Маслоу А. Мотивация и личность: пер. с англ. – СПб., 2003. 82. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М., 1972. Литература 443 83. Машбиц Е.И. Психологические основы управления учебной деятельно- стью. – Киев, 1987. 84. Махмутов М.И. Проблемное обучение. – М., 1975. 85. Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьни- ка. – М., 1989. 86. Минакова С.Ф. Преподаватель в зеркале студенческой аудитории // Вест. высш. шк., 1986. №11. С. 13-18. 87. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. – М., 1998. 88. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. – М., 1994. 89. Морозов А.В. Креативность преподавателя высшей школы. М., 2002. 90. Морозов А.В., Чернилевский Д.В. Креативная педагогика и психология. – М., 2004. 91. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М., 2007. 92. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. – М., 1986. 93. Немов Р.С. Психология: в 3 кн. Кн. 3. Психодиагностика. – М., 2002. 94. Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические основы формирования профес- сиональной деятельности. – М., 1988. 95. Никандров Н.Д. Россия: ценности общества на рубеже ХХI века. – М., 1997. 96. Никифоров Г.С. Психология здоровья. – СПб., 2002. 97. Николаев Ю.С., Нилов Е.И. Простые и полезные истины. – М., 1986. 98. Ниренберг Дж. Маэстро переговоров: пер. с англ. – Минск, 1995. 99. Новиков А.М. Методология образования. – М., 2006. 100. Новиков А.М. Профессиональное образование в России. – М., 1997. 101. Новое педагогическое мышление / под. ред. А.В. Петровского. – М., 1989. 102. Оконь В. Введение в общую дидактику. – М., 1990. 103. Омаров А.М. Управление: искусство общения. – М., 1980. 104. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики. М., 2002. 105. жүктеу/скачать 1,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|