NataHaus.ru – знание без границ
_______________ Часть I. Психологическая диагностика _______________
Процедура применения
методики следующая. Испытуемый
просматривает первую таблицу (рис. 56 А) и находит, указывая,
в ней все цифры от 1 до 25. Затем то же самое он делает со всеми
остальными таблицами. Учитывается скорость работы, т.е. вре-
мя, затраченное на поиск всех цифр в каждой таблице. Опреде-
ляется среднее время работы с одной таблицей. Для этого под-
считывается сумма времени, необходимого для всех пяти таблиц,
которая затем делится на 5. В результате получается средний по-
казатель работы с одной таблицей. Он и есть числовой индекс
распределения внимания ребенка.
Для того, чтобы по этой же
методике оценить устойчивость
внимания, необходимо сравнить между собой время, затрачен-
ное на просмотр каждой таблицы. Если от первой до пятой таб-
лицы это время меняется незначительно и разница во времени,
затраченном на просмотр отдельных таблиц, не превышает 10 сек.,
то внимание считается устойчивым. В противоположном случае
делается вывод о недостаточной устойчивости внимания.
Методика оценки переключения и концентрации внимания
при помощи 49-значной двухцветной цифровой таблицы
Рис. 57. Двухцветная таблица
к
методике для оценки переключения
и концентрации внимания.
Для выполнения этой ме-
тодики необходимо воспользо-
ваться двухцветной,
например
черно-красной,
таблицей,
включающей в себя 49 цифр,
из которых 25 одного цвета (к
примеру красные) и 24 — дру-
гого цвета (например, черные).
На
таблице красные цифры
выделены, они более темные.
Испытуемый
получает инст-
рукцию как можно быстрее на-
ходить и указывать в таблице
(рис. 57) поочередно то крас-
ные, то черные цифры, причем
одни из них необходимо счи-
280
NataHaus.ru – знание без границ
Достарыңызбен бөлісу: 
