Диалог:-Сиз ёзги таътилингизни режалаштира оласизми?
Инсоний қадриятларни сингдириш
|
« Мангу эл». 5. Мангу эл бу-Оммавий меҳнат Жамияти.
|
Фанлараро боғланиш
|
Бадиий меҳнат, жисмоний тарбия, ўзбек тили.
|
Соғликликни сақлаш ва техника хавфсизлиги
|
Ёзги таътилда хавфсизлик қоидаларига риоя қилиш, иссиқ кунларда ташқарига чиқмаслик, катталарнинг рухсатисиз ҳеч қаерга бормаслик.
|
АКТ-дан фойдаланиш
кўникмалари
|
Билиленд платформаси
|
Ўзлаштирилган малакалар
|
Ёзги таътил ўтказиш ҳақида тушунчалари бор.
|
Дарс режаси
|
Режаланган вақт
|
Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни ёзинг)
|
Ресурслар
|
Боши: 6 минут.
|
Шодлик доираси. «Сўз ўйини» ёз сўзи иштирокида гап тузиш, ҳаракатлар орқали бажариш.
Масалан: Ёзда анҳорда чўмилдим.
Бўрни олиб доскага ёз.
Ўқувчилар билан дарснинг мақсадини билиб олиш.
|
расмлар
|
Ўртаси: 28 минут
|
Уйга вазифа: Йил фаслларининг алмашиб келишини билиб келиш.
Уй вазифаси бўйича «Светофор ранглари» услубидан фойдаланиб баҳолаш.
Сўзни ўқиш орқали бугунги мавзуни айтиш. Таътил- бугунги дарсимиз мавзуси.
1-топшириқ. Ўтган йилги ёзги таътилимиз қандай ўтган? сўроғига жавоб. Жуфтлик диалог қуриш.
Ҳозир ҳаммамиз биргаликда ёзни қандай ўтказишни бир-биримизга тавсия этамиз. Бунинг учун биз режа тузиб олишимиз керак.
2- топшириқ. (ЎГ) Гуруҳли иш. Тадқиқотлар олиб бориш босқичини ёзамиз.
Аввал гуруҳлар режаларини тинглаш сўнгра, тадқиқот олиб бориш босқичларини китобдан ўқитиш, солиштириш.
1.Тадқиқот мавзусини танлаймиз.
2. Тадқиқот мақсадини аниқ ифодалаймиз
3. Гипотезаларни илгари сурамиз.
4. Бажарадиган ҳаракатларимиз режасини тузамиз.
5. Маълумотларни қайта ишлаймиз.
6. Натижалар тақдимотини ўтказамиз.
7. Бажарган ишларимизга рефлексия ёзамиз.
Баҳолаш мезони
|
Дескриптор
|
Тадқиқот мавзусини танлай олади.
|
Тадқиқот мавзусини қийналмасдан танлайди.
|
Тадқиқот мақсадини аниқ ифодалай олади
|
Тадқиқот мақсадини аниқ ифодалашда қийналмайди
|
Гипотезаларни илгари сура олади
|
Гипотезаларни бемалол илгари суради
|
Бажарадиган ҳаракатларимиз режасини тузамиз
|
Бажарадиган ҳаракатларининг кетма-кетлигини тузади
|
Маълумотларни қайта ишлаймиз.
|
Маълумотларни қайта ишлайди
|
Натижалар тақдимотини ўтказамиз
|
Натижалар тақдимотини ўтказаш учун фотоҳисобот, плпакат ясайди
|
Бажарган ишларимизга рефлексия ёзамиз
|
Бажарган ишларига бемалол рефлексия беради
|
Баҳолаш: “Қўл сигнали” услуби
Дам олиш дақиқаси: «Көңілді күн» видеолавҳаси
3-топшириқ. Оғзаки тест саволлари.
Баҳолаш: «Овоз бериш» усули.
|
Светофор ранглари
Видеолавҳа
Рангли қалам
А4 қоғози
|
Якуни: 6 минут.
|
Уйга вазифа ва топшириқлар: Эксперимент ўтказиш. «Чумолилар ҳаёти» мавзусида. Хулосани дафтарга ёзиб келиш.
Қайта боғланиш: «Биламан, билиб олдим» усули
|
Оқ қоғоз
стикерлар
|
Қўшимча ахборот
|
Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз?
|
Баҳолаш: Ўқувчиларнинг ўзлаштиришини қандай режалайсиз?
«Қўл сигнали»
|
