Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)
жүктеу/скачать 10,55 Mb. Pdf көрінісі
|
| Текст 2
Школьник – Ну, пошёл же, ради бога! Небо, ельник и песок – Невесёлая дорога… Эй! садись ко мне, дружок! Ноги босы, грязно тело, И едва прикрыта грудь… Не стыдися! что за дело? Это многих славный путь. Вижу я в котомке книжку. Так учиться ты идешь… Знаю: батька на сынишку Издержал последний грош. Знаю: старая дьячиха Отдала четвертачок, Что проезжая купчиха Подарила на чаёк. Или, может, ты дворовый Из отпущенных?.. Ну, что ж! Случай тоже уж не новый – Не робей, не пропадешь! Скоро сам узнаешь в школе, Как архангельский мужик По своей и божьей воле Стал разумен и велик. Не без добрых душ на свете – Кто-нибудь свезёт в Москву, Будешь в университете – Сон свершится наяву! Там уж поприще широко: Знай работай да не трусь… Вот за что тебя глубоко Я люблю, родная Русь! Не бездарна та природа, Не погиб ещё тот край, Что выводит из народа Столько славных то и знай, – Столько добрых, благородных, Сильных любящей душой, Посреди тупых, холодных И напыщенных собой! Н.А. Некрасов Источник: Литература: учебник-хрестоматия для 6 класса общеобра- зовательных организаций. В 2 ч. Ч. 1. / [авт. – сост. Т. Ф. Курдюмова]. 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2014. 271 с. Тема: Образ Ломоносова как героя из народа в стихотворении «Школьник». 234 Коды Задания 1.2 2.6 Используя информацию из текста 2, укажите, к кому обращается автор в начале стихотворения: а) к читателям; б) к мальчику, герою стихотворения; в) к народу 1.3 2.2 Какова основная мысль стихотворения? Найдите верное утвер- ждение: а) тяжкая доля крестьянских детей; б) много умных и талантливых людей вышло из народа; в) всем необходимо учиться в Москве. 1.2 2.8 4.3 Найдите напутственные слова, с которыми автор обращается к ге- рою текста. Слова какой части речи и почему преобладают в напутствии? Предположите, как может сложиться судьба этого мальчика? 1.2 2.6 Найдите в тексте 2 строфу, в которой говорится о том, что каж- дый ученик познакомится с биографией Михаила Васильевича Ломоносова. Ознакомьтесь с текстом 1 и ответьте на вопрос: «Ка- кие факты биографии М.В. Ломоносова доказывают, что он про- шел непростой путь к успеху?» 2.2 2.8 жүктеу/скачать 10,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|