− знакомство с природой, формами и функциями регионального компонента;
− исследование различных направлений в работе над освоением регионального компонента;
− рассмотрение степени изученности проблемы регионального компонента в содержательном аспекте;
− определение путей методического обеспечения работы над освоением регионального компонента;
− выявление значимости регионального компонента в нравственном воспитании школьников.
Ожидаемые результаты обучения
− знает и описывает содержание регионального компонента для исследования и анализа произведений русскоязычных писателей Казахстана; классифицирует и различает произведения, входящие в региональный компонент;
− проводит научные исследования и умеет оценивать художественные тексты, используя источники литературной критики для понимания значимости произведений русскоязычных писателей Казахстана;
− производит литературоведческий анализ художественных текстов, составивших региональный компонент,
− интерпретирует художественные произведения русскоязычных писателей Казахстана на основе тематического принципа расположения материала в школьном курсе литературы;
− использует в ходе анализа основные литературоведческие категории в степени, достаточной для их применения в изучении регионального компонента и при анализе конкретного произведения;
− на основе анализа и оценки художественных произведений русскоязычных писателей Казахстана составляет аргументированные характеристики произведениям словесного искусства.
