Астана ќаласы №15 лицей м±ѓалімі Єсемова Рауан Сєметќызыныњ



бет1/11
Дата24.04.2022
өлшемі126 Kb.
#32105
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Лисаков қаласы әкімдігі білім бөлімінің «Мектеп-гимназия» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

«Қазақ тілі сабақтарында

оқушылардың ауызекі сөйлеу

тілін дамыту бойынша тиімді жұмыс түрлері

(мәтінмен жұмыс)» тақырыбы бойынша

зерттеу жұмысы

Дайындады: Ахметова Айгуль Кайратовна

Лисаков қаласы-2020

МАЗМҰНЫ:




  1. Жұмыстың көкейкестілігі, міндеттері,

ғылыми маңыздылығы, іс-жүзінде қолданылуы.


  1. Негізгі бөлім




  1. Қорытынды.




  1. Оқу модульдері.




  1. Пайдаланған әдебиеттер.


Нақты жұмыстың жалпы сипаттамасы
Тақырыптың өзектілігі. Бүгінгі күнгі жалпы орта білім беру мекемелерінде мемлекеттік тілді оқытудың сапасын арттыруда талай жұмыстар атқарылып, нақты шаралар белгіленіп, іске асырылып жатқанымен, оқыту ісінде түбегейлі мақсатқа жету жолында әлі де көптеген істерді атқару қажеттігі бар.

Соның бірі – тіл дамыту сабақтарында мәтін және мәтін бойынша тапсырмалар арқылы тілді меңгерту мәселесін зерделеу. Себебі мәтінмен жұмыс істеудің бір әдісін тіл үйретудің барлық деңгейінде қолдана беру орынды бола бермейді. Бастапқы кезеңде шағын мәтінді оқып, түсініп, сұрақтарға жауап беріп, мазмұндау іспетті тапсырмалар орындалса, одан кейінгі кезеңдерде мәтіндегі сөздерге антоним, синоним табу, мәтін бойынша диалог құрастыру, мәтіндегі сөйлемдерді мағынасын сақтай отырып басқаша құрастыру, толықтыру, таратып жазу т.с.с. және бұдан да күрделі, оқушылардың шығармашылық (креативті) ойын дамытатын тапсырмалар болуға тиіс.

Тіл дамыту сабақтарын сапалы әрі түрлендіріп өткізу оқушы тілін ұштай түсетіні ақиқат. Ғалымдар еңбегін саралай келе, мәтінді, мәтін бойынша тапсырмаларды пайдаланудың бірнеше тиімді жолын айқындап, тіл үйрету сабақтарында мәтінді, мәтін бойынша тапсырма түрлерін ұтымды пайдаланып, тиянақты нәтижеге қол жеткізуге болатынына көз жеткіздік.



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет