«Жасөспірімнің өзін-өзі бағалауы» Тренингтің мақсаты мен міндеттері: Білу: «өзін-өзі бағалау»
жүктеу/скачать 35,11 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Рефлексия Тренингте сіз қандай жаңалықты білдіңіз Не үйрендіңіз Сізге тренингтің бұл түрі ұнады ма
- 1 тапсырма
- Өзін-өзі бағалаудың адекватты деңгейі жасөспірімде
| Қорытынды.
Педагог-психолог: Ойланып көріңізші, «сіз өзіңізді қандай болсаңыз, солай қабылдап, сүюіңіз керек» деген сөз өзіңіздің кемшіліктеріңізді қабылдап, сүю керек дегенді білдіре ме? Рефлексия Тренингте сіз қандай жаңалықты білдіңіз? Не үйрендіңіз? Сізге тренингтің бұл түрі ұнады ма? №1 тапсырма Диаграмманы оқып, толтырыңыз Өзін-өзі бағалау түсінігінің әртүрлі түсіндірмесі Өзін-өзі бағалау - бұл жеке тұлғаның өзіне тұтастай және оның жеке басының, белсенділігінің, мінез-құлқының белгілі бір жақтары ретінде беретін құндылығы, маңызы. (Үлкен психологиялық сөздік) Өзін-өзі бағалау - адамның өзіне, оның мүмкіндіктеріне, қасиеттеріне және басқа адамдар арасындағы орнын бағалауы, оның өзіне немесе жеке қасиеттеріне беретін құндылығы. (Психологиялық сөздік) Өзін-өзі бағалау – өзін, өзінің күшті және әлсіз жақтарын, өз іс-әрекетін бағалау (Ожеговтың түсіндірме сөздігі) Өзін-өзі бағалау - адамның өзін, оның мүмкіндіктерін, қасиеттерін және басқа адамдар арасындағы орнын бағалауы. (Философиялық сөздік) Өзін-өзі бағалау – бұл Өзін-өзі бағалау түсінігінің әртүрлі түсіндірмесі Өзін-өзі бағалау оны құрайтын екі фактордың бірлігінде қалыптасады: №2 тапсырма Орташа (адекватты) өзін-өзі бағалау Өзін-өзі бағалау адекватты болуы мүмкін немесе болмауы мүмкін. Сәйкестік - бұл жағдайдың талаптарына және адамдардың үміттеріне сәйкестік. Егер адамдар адамның тапсырмаларды жеңе алатынына сенсе, бірақ ол өзіне сенбесе, бұл өзін-өзі бағалаудың төмендігі туралы айтылады. Егер адам шындыққа жанаспайтын жоспарларды жарияласа, олар оның өзін-өзі бағалауы туралы айтады. Өзін-өзі бағалаудың адекваттылығының ең маңызды критерийі адамның жоспарларының жүзеге асу мүмкіндігі болып табылады. Адамның өз қабілеттері мен мүмкіндіктерін барабар өзін-өзі бағалауы әдетте талаптардың тиісті деңгейін, жетістіктер мен сәтсіздіктерге байсалды қатынасты, мақұлдау мен мақұлдауды қамтамасыз етеді. Мұндай адам жігерлі, белсенді және оптимист. Осыдан қорытынды: өзін-өзі тануға негізделген адекватты өзін-өзі бағалауды дамытуға ұмтылу керек. Өзін-өзі бағалаудың адекватты деңгейі жасөспірімде өзіне деген сенімділікті, өзін-өзі сынауды, табандылықты немесе шектен тыс өзіне сенімділікті, сынсыздықты қалыптастыруға ықпал етеді . Сондай-ақ өзін-өзі бағалаудың табиғаты мен тәрбиелік және әлеуметтік белсенділік арасында белгілі бір байланыс бар. Адекватты өзін-өзі бағалауы бар жасөспірімдердің оқудағы жетістіктері жоғары, олардың оқу үлгерімінде күрт секірулер болмайды және әлеуметтік және жеке мәртебесі жоғары. Адекватты өзін-өзі бағалауы бар жасөспірімдерде қызығушылықтың кең өрісі бар, олардың белсенділігі әртүрлі әрекеттерге бағытталған, сонымен қатар қарым- қатынас процесінде басқаларды және өзін түсінуге бағытталған қалыпты және мақсатқа сай тұлғааралық байланыстар. Дереккөз: Реан А.А. «Адам психологиясы туғаннан өлгенге дейін» жүктеу/скачать 35,11 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|