Кјсіптік мектептердегі кґсіби баєдар беружїйесі
Талап: Адамдармен қарым-қатынасы жұмыс істеу қабілеттілігі, ұстамдылығы, инабаттылығы. 3
жүктеу/скачать 114 Kb.
|
Реферат. Портфолио
- Бұл бет үшін навигация:
- Талап
| Талап: Адамдармен қарым-қатынасы жұмыс істеу қабілеттілігі, ұстамдылығы, инабаттылығы.
3. «Адам - Табиғат». 1. Өсімдіктер мен жануарлар өмірін зерттеу, салыстыру (микробиолог, гидробиолог, агрохимик т.б). 2. Өсімдіктермен жануарларды күту (орманшы, көкенісші, зоотехник, бағбан т.б). 3. Өсімдіктер мен жануарлар ауруының алдын алу, зиянкестермен ауру қоздырғыштармен күрес. (мал дәрігері, өсімдік қорғау агрономы, паразитолог т.б). Талап: қиын ауа райы жағдайында жұмыс істей білу. Ойлау қабілетінің динамикасы. Кәсіби біліктілігі қалыптасуының ұзақтығы. 4. «Адам - Танбалық жүйелер». 1. Ана тіліндегі және шетел тіліндегі мәтін (корректор, ітеруші, іс-жүргізуші, техникалық редактор т.б). 2. Сандар, формулалар, кестелер (бағдарламашы, ЭЕМ операторы, экономист, қазынашы). 3. Сызу, карта, сұлбалар (сызбалар, пішуші, көшірмеші, штурман). 4. Дыбыс белгілері (радист, стенографист, телеграфист). Талап: зейін, көру қабілетінің жоғарылығы, қимылының дәлдігі мен жылдамдығы, жалғыз жұмыс істеуге үйрену әдеті. 5. «Адам – Көркем бейне». 1. Жасау, жобалау, модельдеу, сурет салу, көркем шығарма (суретші, мүсінші, журналист, модельші, әнші, композитор). 2. Эскиз бойынша затты кескіндеу, жеке бұйымдар коллекциясы (зсргер, актер, әрлеуші, үста, гүл өсіруші). 3. Көркем шығарманы қайта жаңғырту, көшіру, кебейту (фарфор суретшісі, тас, темір әрлеуші). Талап: көркемдік қабілеттілігі, өнер оны түсіне білу, бейнелеу, нығармашылық ой-қимыл желісі, ойлау шапшаңдығы т.б. 2. Кәсіби бағдар беру бойынша оқушыларды кәсіптік мектепке тарту әдістемесі Кәсіптік оқыту орындарында кәсіби бағдар беруге оқыту әдістемесін практика жүзінде инженер-педагог жүзеге асырып, ол мына төмендегі кезеңдерді қамтиды: жүктеу/скачать 114 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|