Наурыз/март
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ И НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
жүктеу/скачать 12,4 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ЦЕНТРА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ»
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ И НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И. БЕКБОЕВА А а В а а а а а - а И.Б а – К а а, а а а Г а КР а . К а: а а , а а , а а - а а . Ма а а а а а а а а , Р а а а М И.Б - а а а а а а а . Т : , а а -ǩ , - а а а а а а а . Annotation The article highlights the main stages and directions of scientifi c-pedagogical activity I. Bekboeva. Keywords: scientifi c, educational activities, training of the teaching staff. И а Б Б − - К а а. Е а а , а а а , - а а , , - На а А а а К Р , а а М - а А а а - а а (М а), На К а а. П Б − а - а − а а а а- а а а а а . И а Б а а а - 1955 а а а а а- а К а - а - а а , а - а ( 1955 1959 .). А 1959- 1975 ., а , а а - а а а . П : а - а , а а , а а а , а а - а а а а . С , а 1975- 1984 а И.Б. Б а а- а : а а а а- а а а а , а- - а а . А 1984 а а а , а а а, К - а - а а , 1992 а а а К а а , а а а - 19 . С 2003 а а а Ц а а а а К А а а а , а 9 2003 а, а а КИО, НИИ В Р - 130 ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ №1, 2015 а а а а- . Па а а а а - а а а а а а, а а а а а а - а а , а а а- а , а - а . С 1967- − а а а «М а а а а а ». С 1971- − а - . С 1983- − а а - а а а . С 1994- − а а . В 1997 а а а М - а А а а - а а − - - На а А а а К Р . Р а а - а - а . О а - , , а а . И а а а 180 а . В - : 11 а , 26 . О а а - - 300 а . Ч а а И.Б. Б а? Ра , а- а а а - а . На а а - . На , а - а а а а а а К а- а. И, а , а а а, а а а а - а а а а . А а − а , а . Е а , а а , И а Б а « а »: а а а а а- , а , а , , а . Е а − а а - , , , а - , а а, а а К а а а . М а И.Б. Б - а − а а - - - а а а а а а а а , а - а а а а а а- а а . Та , 50-60- , а - а - а а а а а а , а - а а а а : «А а а а » (1959 .), «А а а а а » (1961 .), «Г а- а а а » (1962 .). В а , а а а а а а - а - а а а а - а а - а . На а а а а а И.Б. Б а «За а а а- а а а - а а а а - », а 1966 . Т а а , - а , а а - а а а - - : «К а а » (1964 .), «За а а 131 П а а, ǩ а – И а , а а а ...» (1967 .), «С а а а а а » (1988 .), «П а а - а а а а » (1970 .), «В а а а- а » (1974 .). С , а а И.Б. Б а , а а а а а а - а - а а а ВУЗ . С а : «С а а а а а » (1976 .), «С - а а а а а » (1978 .), «С а а- а а - » (1982 .), «О а а - а а а » (1984 ; 2000 .). Э - - а а а - - , 10 15 а - . Н а , а а - а Б а а - а а а . Е - а а а а а а - а . О а а а а а а - а а а а - а - а а : а, а - а а , а а а а - а а . Р а а а а- . П − а а , , - а а . На а- а а , а И а Б а - а а : «О а - а » 1975 .), «П а а» (1975 .). «М а - а а а а а» (1988 .), «На - а а » (1989 .), «Т - - а а » (1992 .), «О - а а » (2000 .), «Т а - - а » (2003 .; 2004 .). С а а а а а - . Н , а , - а . В К а а, - Б а- , а а а I, II, Ш, IV, V, VI, VII, VIII, IX, Х, XI а . О - а , а а . С а а- а а а К Р . Э - И. Б а «О а а - а - а а » (2002 .) 2002 Г а - КР а . С а 80- а а 90- а - а а - а - , И.Б. Б . Г а а а а а- а - - а а , а а - а а а . П а а - а а а а а а , а а ( , а , - а , а ), - а а а - - а а . Б К а , а а - а а а а а а - , а , а - - а . Та , а , а 132 ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ №1, 2015 М а «О а а а », а П а 1990 а, а - , а а . И.Б. Б а «Ма а − а . (О а а а - а а а)». За , Б , - , а а - а а а - а а , а а а - а а . О 22 а а а 3 а . С а а - а а а а - а . П - а а а а : а - а - а . И а Б а а - а а а а . В а а а а а , - , а а а - а а а , - . О а а И.Б. Б а − а а - а - . О а а а - а а а- а . О а а , а а а а - а а - К а а - а . Б а а а : а - , а а - а а , а а - - а − а а а а а - а а , а а . И. Б а а а а- «К а », 700 − , а а а - а « » (5 . .) 80 а (5 . .), а а а а 2004 . В а И.Б. Б - − На а а - , а а У а П а К Р № 21 20.01.98 ., а К - Э ( а а - а а , а а КР), а а а а а а а ( а а- а) а а 1.3.00.02 ( а ), а- а «Э а а » а «К ». Та а , а - а- , а а - а , а а а а а , а , И а Б Б - а а а К , а - а а а а . ЛИТЕРАТУРА 1 А А. О а а а- а // И.Б.Б – а - а . О - , а а - а а а а γ γ . Тγ . С. Р а , А. А . Б.: «Гγ а », 2008. − 22-24 . 2 А А. «К а а - а И а Б » /За а К - а . – 2010. 15 а . 3 Ба а С. У а а а – И а Б . ( а а ). – Б.: 2010. – 60 . 4 Б И.Б. – а а - , - , а а а , а (Т . А А., Р а С. ). Б.: “Г а ”, 2008. – 160 . 5 Ма а Э., Ба а Д. «И.Б. Б - - а а - » /И.Б. Б – а а . О - , а а а а а а γ γ . Тγ . С. Р а , А. А . – Б.: «Гγ а », 2008. − 22-24 . 133 П а а, ǩ а – И а , а а УДК 378.1(256) Н.А. МИХАЙЛОВА, М.Э. СУЛТАНОВА И , а Ка а На а П а У А а natalia-a.kz@mail.ru; madina-sultanova@yandex.ru . А а , Ка а а К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ЦЕНТРА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ» (П ) А а В а а а а а а На а Ц а а а М а - а а Р Ка а а – а а а , а - а , а - а а . Да а а а а а а а а МОН РК 2012-2014 «С а а - а а а а а», Д № 1110 2.03.2012 . К а: а а , а, , , а . Ма а а а а i а а а ǩ а а а а а а а ǩ а . Б а а а- а , , ǩ а i а ǩ ǩ а а i i i а а а а . О а а а 2012-2014 а а а Р а Б ǩ М а «ǩ ǩ ǩ а » а а ǩ а а ǩ а а а а а- а , ( № 1110 2.03.2012 .). Т : , ǩ , а а , а , ǩ . Annotation Article represents the project of the National Center of art creativity of exceptional children and youth – the innovative educational structure, urged to unite knowledge, abilities and creative thinking under the auspices of art creativity and cultural diversity. This article is published within the Ministry Education and Science of the RK fundamental grant project 2012-2014 “The sociocultural potential of modernization of art education in a context of global and regional problems of society”, Contract № 1110 of 2.03.2012. Keywords: education, culture, art, youth, potential. М – а а а а - а а. Н а - а, а а а , - , . С а За- Р Ка а а , а а а а , 134 ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ №1, 2015 а - а а а а - а а а . К а а а а : Г - а а а а а- Р Ка а а а 2005-2010 , Г а а «О а - а », а - а а а а а . П РК а а «О - а а а » ( 16 1996 а). На а а а Р - Ка а а а а а а а Г - а а а а а а «Да ». За а а РК 1999 « а а - а », а а а а « - а а , а а а а а , а а - а а а а а а а а ». О а а а а а Р - Ка а а а а а а , - а а а а- а а - , , а а, а . П а а , а - а а- , , а а а , а а. И - а а а- « »: , а , а , а , , - а а . К а а, - а а , - , а а а . П а а а а а а - . В а а а а , а , а , а а а а - а а а. И а - а а а - . П , а - а , а , а « а Ка а а а» а а . В Ка а а а - а а - а а - а а , а - , « », - а а а - а а а , а а - а а а - а. Н а « » а , а а - а . Э , , а а а а а а а а- . Ка а а а а - а а , а а- а а , а - а , а а а а , . И а а а а - , а а а- а . С а , а - а а - – а а а - а а а а. О а а , а - а а а На а а а а - . |