Для активизации деятельности учащихся с ОВЗ на логопедических занятиях можно использовать следующие активные методы и приёмы обучения: 1. Использование сигнальных карточек при выполнении заданий (с одной стороны на
ней изображен плюс, с другой – минус; круги разного цвета по звукам, карточки с
буквами). Дети выполняют задание, либо оценивают его правильность. Карточки могут
использоваться при изучении любой темы с целью проверки знаний учащихся,
выявления пробелов в пройденном материале. Удобство и эффективность их
заключаются в том, что сразу видна работа каждого ребёнка.
2. Использование вставок на доску (буквы, слова) при выполнении задания,
