Образования
Оценка функционального состояния зрительной системы студентов высшей школы
жүктеу/скачать 2,01 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Абилова Ш.Б.²
| Оценка функционального состояния зрительной системы студентов высшей школы
Карабалаева А. Б.¹, магистр биологических наук,докторант 3 курса Ибадуллаева С.Ж.¹, доктор биологических наук, профессор Абилова Ш.Б.², магистр биологических наук, старший преподаватель ¹НАО Кызылординский университет имени Коркыт Ата, Кызылорда, Казахстан ²Казахский агротехнический университет имени С.Сейфуллина Аннотация. Функциональное состояние зрительной системы студентов высшей школы в условиях стабильной интенсификации (технической, информационной, социальной) целесообразна при условии достижения ее эффективности. Оно отражает не столько работоспособность функциональной системы организма (организма как целостной системы), характеризующей достижение следствия, выраженного в конкретном результате, сколько свойство самой системы выполнять поставленную цель в заданных условиях с требуемым качеством. Проблема состояние зрительной системы студентов как общего ресурсам зрительного анализатора передается в область психофизиологии и педагогики. Показатели эффективности состояния зрительной системы студентов характеризуют степень приспособленности системы к выполнению поставленных задач и являются обобщающими показателями оптимальности функционирования зрительной системы. Такими показателями в психофизиологическом исследовании прикладного характера считают функциональный уровень системы, устойчивость реакции и уровень ее функциональных возможностей как предикторов сенсорного состояния. Особенно продуктивным направлением психофизиологических исследований зрения в этом плане может стать изучение распределения физиологических условий зрительной системы. В целом научное исследования зрительной системы как ресурсов переработки информации складывается аналогично исследованиям зрительного анализатора. В моделях системы образования селекции представление о зрительном процессе как механизме фильтрации отбора информации недостаточно изучена. В моделях ресурсов, на смену единых неспецифических ресурсов, пришли теории ресурсов зрительной системы как сенсорного восприятия. Оценка успешности функционального состояния зрительной системы и сенсорное воспитание студентов высшей школы состоит в направленности педагогической деятельности на формирование полноценного зрительного и сенсорного восприятия образовательной среды. жүктеу/скачать 2,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|