«Оқушылардың қазақ тілі, әдебиет, тарих пәні мұғалімдерінің білімдегі олқылықтардың орнын толтыру бойынша іс-шаралар жоспарын орындалуы туралы» теориялық-практикалық баяндама
Мұғалімдерге арналған психологиялық тренинг. (Мектеп психологі – Сейтхазина Ф.А.)
№1 жаттығу. Сәлемдесу: «Көрші» Қатысушылар шеңберге тұрады. Жүргізушінің нұсқасын орындайды.
«Көршіңді оң жақтан құшақта, Көршіңді сол жақтан құшақта. Оң жақтағы көршіңе бір жымиып, сол жақтағы көршіңе бір жымиып қараңыз. Туыс адамды көрген кездегідей амандасаңыз. Біреуден қарыз болғандағы кісін көргендей амандасыңыз. Көп уақыт көрмеген досыңызды көргенде... Бастықты көргенде»
Топқа бөлу. «Бір шаңырақ астында» тәсілі арқылы педагогтарды топқа бөлу. (Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі – Тастаганова М.Т.)
Теориялық бөлім (Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі - Мухаметкалиева Ж.Б.) 2021-2022 оқу жылының өзекті міндеттерінің бірі өткен оқу жылындағы білім алушылардың біліміндегі олқылықтарды анықтау және білімін толықтыру болып табылады. Олқылықтарды анықтау және толықтыру бойынша жұмыс әр мұғалім қызметінің ажырамас бөлігі болуы тиіс. Әрине, бұл жұмыс маңызды және өте күрделі. Сондықтан білім алушылардың біліміндегі олқылықтарды анықтау және жою бойынша іс-шараларды жүйелі және жоспарлы түрде жүргізу қажет. ӘНХ әр пәнге арналған олқылықты жоюға арналған жұмыс жоспары берілген. Осы жоспарды басшылыққа ала отырып, әр сыныпқа олқылықты жою жоспары құрылды.
№
Жұмысмазмұны
Диагностикалықжұмыс(Iтоқсанныңаптасында)
1
Өткен оқу жылдарындағы пәннің оқу бағдарламасының оқу мақсаттары бойынша
әкімшілікдиагностикалықбақылаужұмысын жүргізу
2
Тақырыптар бойынша олқылығы бар оқушылардың санына байланысты өткентақырыптардың ішінен қиындық тудырған тақырыптар мен оқу мақсаттарынанықтау. Мысалы, қандайдабіртақырыптымеңгермегеноқушылардыңсаныкөп болса,солтақырыпкүрделіболыпесептеледі.Тақырыптымеңгермегеноқушылардыңсаныазболса,олтақырыптыңкүрделілігітөменболыпесептеледі
