Региональный вестник Востока



жүктеу 8.98 Mb.
Pdf просмотр
бет2/29
Дата03.03.2017
өлшемі8.98 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29

I.М. RODIONOV
1
, Е.P. SHEVCHUK
2
, N.Е. SADVAKASOVA
3
1
MGA «Complex Predgornenskaya high school - kindergarden»,
East Kazakhstan region, Glubokoe area, village Predgornoe, Kazakhstan
2
East Kazakhstan State University after named S. Amanzholov, Ust-Kamenogorsk, KazakhstanEast 
3
Kazakhstan State University after named S. Amanzholov, Ust-Kamenogorsk, Kazakhstan
SOLUTION OF PROBLEMS IN PHYSICS USING COMPUTER
The article discusses the possibility of using a personal computer to solve the problems 
of school physics course with the construction schedules in MS Office Excel environment. 
Advantages and disadvantages of solving physical problems with new computer technology. 
The goal that I would like to achieve using a computer in solving problems in physics 

 is 
increasing interest in physics, strengthening interdisciplinary connections (physics, computer 
science and mathematics). Strategies to achieve this goal. Examples of solutions of different 
levels of physical problems and models.
Keywords: task, physics, school, modeling, graphics.
КОМПЬЮТЕРДІ ҚОЛДАНЫП ФИЗИКАДАН ЕСЕПТЕР ШЫҒАРУ
Бұл мақалада MS Office Excel кестелерін дербес компьютер мүмкіндігі арқылы 
мектеп  физика  курсының  проблемаларын  шешуі  талқыланады.  Жаңа  компьютерлік 
технологиялардың  көмегімен  физикалық  есептер  шешімінің  артықшылықтары  мен 
кемшіліктері  ұсынылған.  Негізгі  мақсат  –  физикадан  есептер  шығаруда  компьютерді 
қолдану  арқылы  физикаға  деген  қызығушылықты  көтеру,  пәнаралық  байланысты 
нығайту  (физика-информатика-математика).  Көрсетілген  мақсатқа  жетуге  арналған 
стратегия. Әртүрлі деңгейдегі физикалық есептер мен модельдерді шешудің мысалдары. 
Түйінді сөздер: есептер, физика, мектеп, модельдеу, графика.
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ ПРИ ПОМОЩИ КОМПЬЮТЕРА
В статье рассматриваются возможности применения персонального компьютера 
для решения задач из курса школьной физики с построением графиков в среде MS Of-
fice  Excel.  Достоинства  и  недостатки  решения  физических  задач  при  помощи  новых 
I.М. RODIONOV, Е.P. SHEVCHUK, N.Е. SADVAKASOVA. 4 (72) 2016. P. 23-31 
          
                ISSN 1683-1667 

24
Тоқсанына бір рет шығарылады
  
 
 
 
         
Шығыстың аймақтық хабаршысы
компьютерных технологий. 
Цель, которую хотелось бы достичь, применяя компьютер 
при  решении  задач  по  физике  –  это  повышение  интереса  к  физике,  укрепление 
межпредметных связей (физика-информатика-математика). Стратегии для достижения 
указанной цели. Примеры решения разноуровневых физических задач и моделей.
Ключевые слова: задачи, физика, школа, моделирование, графики.
«There comes a time of knowledge economy, which is becoming a decisive factor 
in the development. It is especially important to develop the natural sciences - physics, 
biology, chemistry, mathematics. They contain an inexhaustible capacity for innova-
tion», - said N. Nazarbayev [1]. One of the features of popularization and development 
of natural sciences at the school is a skilful and creative application opportunities in 
the educational process of computer and multimedia equipment. And this has already 
been done many things - developing technical, methodological base, improve their 
skills teachers. the country’s schools are retooling the program e-learning: the modern 
computer labs, electronic reading room, a mobile classroom, interactive equipment, 
Monoblocks for teachers, broadband access to the Internet - can bring teaching to a 
new level schools. All equipment with preinstalled software package to manage learn-
ing and DER process (Digital Educational Resources). We see that the technical pos-
sibilities for the active use of the PC in the educational process are created.
In addition to the technical support of important regulatory and methodological 
framework. Training in Physics program, published in 2013 [2], according to which 
education takes place in schools, an explicit reference to the use of a computer in the 
classroom, not just leave the matter to the discretion of the teacher. For example, in 
addition to the practical work of experiments, problem solving and computer simula-
tions imply. In addition, electronic textbooks are published in all subjects approved 
by the Ministry of Education, on the SEA portal contains an extensive public library 
DER, more than 10 thousand for the school disciplines [3], which can be used all the 
teachers in their classrooms. Individual modules the possibility of using the computer 
in the classroom at the retraining of teachers on courses of level. This creates a meth-
odological base use of a computer in the classroom.
We can say that a strong integration of computing and multimedia technology in 
the teaching process has already taken place.
And it always justified the use of a PC on the lessons of physics? What are the 
difficulties encountered in the classroom? Such questions often concerned teachers. 
Consider what arguments «for» and «against» that lead teacher of physics, thinking 
about the use of computers in the classroom problem solving, and how you can over-
come the difficulties of the procedure «Force Field».
ENGINEERING, TECHNOLOGY, PHYSICAL AND MATHEMATICAL SCIENCES

25
Региональный вестник Востока
  
 
 
 
 
        
Выпускается ежеквартально
Offer: Problem solving in physics with a computer
Force for
Force against
1. Acceleration of the calculation process
2. Visualization, improves perception
3. Interest in the subject
4. Application in practice
5. It strengthens the interdisciplinary 
communication
6. Differentiation jobs
7. A variety of forms
8. Ability to analyze, plan
1. Temporary costs (PC skills with 
teacher and student)
2. Organizational questions
3. Saving health
4. The form may overshadow content
5. Distractions (Internet, network 
communication)
What are the ways to overcome can be offered:
1. Observe the level of the PC, based on the curriculum of informatics, applied 
stage.
2. Use a variety of forms of work (small groups, pairs)
3. Dosing work at the computer, observe the rules
4. Correctly formulate questions, and monitor compliance with the strategies of 
the lesson objectives
5. Rationally dispose of lesson time
It is evident that the problems are surmountable possible, it is unlikely these or 
other strategies in the classroom, so there is hope for a positive result if not thought 
out use of the teacher.
As already noted above, in our country’s schools, all the conditions for the use of 
computer and multimedia technology in the classroom in all subjects.
The goal that I would like to achieve using a computer in solving problems in 
physics - is increasing interest in physics, strengthening interdisciplinary connections 
(physics, computer science and mathematics).
The vision of the goal:
Students deciding on a PC problem (modeling process), see a new area of ap-
plication of the knowledge gained in the classroom physics, computer science and 
mathematics.
Strategies for implementation:
1. Solve complex computing tasks (speed and simplicity)
2. Modeling simple phenomena (programming skills)
3. Design and analysis of process diagrams (visibility)
Here are the three main areas of the computer which is used in solving prob-
lems. Let us dwell. Solution computing tasks present in a practical work in all classes 
from 7 to 11. Depending on the skill of students proficiency computer can be used as 
I.М. RODIONOV, Е.P. SHEVCHUK, N.Е. SADVAKASOVA. 4 (72) 2016. P. 23-31 
          
                ISSN 1683-1667 

26
Тоқсанына бір рет шығарылады
  
 
 
 
         
Шығыстың аймақтық хабаршысы
formulations (input → result), and calculating a hold open Excel program. Of particu-
lar interest in this kind of problems in dealing with a PC it is not, but has been used 
successfully. This simplifies and speeds up computing operations, develop computer 
skills. A positive aspect, in addition to time savings in solving common tasks, is also 
the memorization of formulas (if students themselves are administered), as their stu-
dents have to “translate” from the usual type of entry in the language of the program.
The second case - physics simulation (as prescribed in the curriculum in physics 
for high school) [4], is very controversial. Under simulation can involve work with the 
finished model, programming model, or building a numerical model (tables, graphs). 
The topics for the work, especially in the upper grades) are very complex, “Computer 
simulation of motion of celestial bodies”, “Computer simulation of nuclear fission”, 
“Computer simulation of interference and diffraction,” etc. The creation of such mod-
els on programming languages   and specialized tasks of the program is not simple, even 
if you have the skills required not one lesson. The use of ready-made models of these 
lessons is justified. But the development model of the physical phenomenon of “zero” 
in programming languages   can be a great theme for the project activities. If you are 
interested and support student teachers the task is quite capable. For a wider audience 
for the understanding of the process of cooking adequate models.
The theory then is well absorbed, when the student has not grasped itself. In 
physics, it is necessary that students work hands - conducted experiments, equipment 
and parts touched and felt. But there are issues that require special visibility (eg, elec-
tromagnetic waves, the processes in gases). Here come to the aid and the problem, the 
result of which is the construction of graphs, charts, trajectories. It is not only visually, 
but also gives the opportunity to develop the ability to analyze. Solving such problems 
is of great interest for use in the classroom computer.
Now a special place is given to the development of functional literacy - the abil-
ity to apply the acquired knowledge of physics in practice and everyday life, while our 
country is involved in the international research TIMSS, PISA [5]. Analysis of stu-
dents training results in this study shows that students in most find it difficult to work 
with graphs, charts, even the most simple, and not only in physics, but also related to 
the history, biology. Many simply miss questions when they see it drawing. The same 
problem, and in preparation for UNT. This is understandable, since at lessons given 
1-2 graphing lesson in physics lessons there are some topics and practical work which 
deals with the graphics process, but the abundance of the material does not allow to 
give it due consideration (thermal processes, In-performance, fluctuations , wave tra-
jectory). In math class we study the functions themselves, but their field of application. 
There is a gap interdisciplinary connections.
Solution of the problem with the construction schedules - is essentially a process 
of building a model. Beginning from 7 classes can conduct lessons on problem solving 
ENGINEERING, TECHNOLOGY, PHYSICAL AND MATHEMATICAL SCIENCES

27
Региональный вестник Востока
  
 
 
 
 
        
Выпускается ежеквартально
with the help of computers using the Excel program on various topics. Unfortunately, 
students do not quite have the skills to work with it, but in order and carried out these 
lessons, so they can see the area of application of this quite powerful program.
Your attention will continue to be represented by a problem in the 7 - 11 classes. 
Tasks appropriate training programs and tested in terms of both practical works - com-
puter modeling of physical processes. All works are decorated in a similar style. Base 
- a presentation in MS Office PowerPoint, where the condition of the problem, an 
auxiliary theoretical material on the slides, links to external resources (web-sites of the 
Internet), video lectures on the topic, and a link to an Excel workbook page harvested 
pattern (Figure 1). In Excel, there is also help - screenshots entered formulas in case 
the student can not quite cope with the task.
Figure 1 

 Example of a slide with the problem and links to an Excel worksheet and additional 
materials
Beginning from 7 classes already appears to work with charts in the study of the 
topic “Schedule uniform rectilinear motion.” A lesson solution of such problems takes 
a long time, with most of it takes a drawing of the coordinate plane and graphics. As 
an additional clarity convenient to use the solution of such problems on a computer.
 As an example, students are asked to solve the problem by construction sched-
ules for the two bodies to the search of their points of intersection. You must enter the 
data of the problem in the right cell, the formula is not the students are introduced as 
yet do not possess this knowledge, and then work with the charts. The emphasis is on 
the analysis of graphs. By the condition of the input data change problem, and the stu-
dents analyze the change in schedules. Answers are introduced into the field provided 
for them and the program automatically checks them (Figure 2).
I.М. RODIONOV, Е.P. SHEVCHUK, N.Е. SADVAKASOVA. 4 (72) 2016. P. 23-31 
          
                ISSN 1683-1667 

28
Тоқсанына бір рет шығарылады
  
 
 
 
         
Шығыстың аймақтық хабаршысы
Figure 2 

 The solution for 7 classes on “Schedule uniform rectilinear motion”
In the 8th classes with the construction schedules are many enough, as the most 
interesting, you can submit the final practical work “Calculation of the quantity of heat 
at the aggregate transitions.” Because of the density of the building plots in the study 
of thermal phenomena rarely have to deal with. Students are invited to calculate the 
amount of heat given off takes and ice in converting it into water vapor and back again. 
In addition, you must specify the temperature changes during the process, and plot the 
temperature change (see Figure 3). The program automatically determines the correct 
performance. The students of class 8 have offered yourself to enter the formula for the 
calculation, they are quite simple and the students own some skills in the program.
In the 9th classes a lot of problems that can be solved with the help of a personal 
computer. Such sections as «Fundamentals of kinematics», «Fundamentals of dynam-
ics», «Oscillations and Waves», «Fundamentals of Astronomy» impossible to imagine 
without computer support. Classical mechanics problem for computer simulations - to 
represent the trajectory of thrown at an angle to the horizon of the body is presented 
below (Figure 4). In this task, you need to find the projection speeds, build a table of 
values   for the coordinates, and to build comparative trajectory for 3 bodies. At the 
same time students must enter the raw data into the appropriate cells (initial velocities, 
angles of throwing, time interval) and the formula for calculating. Schedule is built 
automatically. By changing the parameters, students can study the dependence of the 
range, the height of the angle of the cast.
ENGINEERING, TECHNOLOGY, PHYSICAL AND MATHEMATICAL SCIENCES

29
Региональный вестник Востока
  
 
 
 
 
        
Выпускается ежеквартально
Figure 3 
– 
The decision problem for class 8 on «Calculation of the quantity of heat at the ag-
gregate transitions»
Figure 4 
– 
Solution of the problem for grade 9 on «Calculation of motion parameters in a 
gravitational field»
I.М. RODIONOV, Е.P. SHEVCHUK, N.Е. SADVAKASOVA. 4 (72) 2016. P. 23-31 
          
                ISSN 1683-1667 

30
Тоқсанына бір рет шығарылады
  
 
 
 
         
Шығыстың аймақтық хабаршысы
In 10 class of problems on construction schedules and much on mechanics, ther-
modynamics, molecular physics. Work volume, require certain skills of computer use, 
but for Class 10 such tasks are quite capable. Usually these problems - more complex 
the continuation studied in grades 7-9, so the more interest is 11th grade.
In 11 class there is a completely new theme for students dedicated AC teeming 
objectives, namely to charting the current and voltage for AC circuits.
Figure 5 
– 
For the 11-class solution of the problem on «Computer simulation of electromag-
netic waves»
Disciples need to carry out calculations for cases where in the chain the presence 
of active, inductive and capacitive reactance separately and together. For this inputs 
of the problem and of the formula are introduced into the appropriate cells. Then get 
a table of values and compare the graphs (Figure 5). This can be clearly seen as shift 
schedules, from which parameters depends on the amplitude.
To solve such problems students reach the goals indicated in the beginning of 
the article for use in physics lessons. Namely, they learn to analyze, they have shown 
an interest and not only in physics, but also to those subjects, interdisciplinary com-
munication which are affected.
Practice shows that in addition to students and teachers have work to do. Despite 
the overall high computer literacy, many of them are not ready to fully develop their 
own Zorah in any complicated programs. Against this background, MS Office Excel 
for many tasks perfectly and is easy to learn. Recall constitute areas of knowledge: 
ENGINEERING, TECHNOLOGY, PHYSICAL AND MATHEMATICAL SCIENCES

31
Региональный вестник Востока
  
 
 
 
 
        
Выпускается ежеквартально
knowledge of content, pedagogical knowledge, technological knowledge [6].
In today’s education you need to skillfully use those technological capabilities 
that have school. That competent and successful teacher, who owns together with sub-
ject and pedagogical knowledge and technology still.
REFERENCES
1. http://inform.kz/eng/article/2609928 Realizuja zadachi Strategii-2050, my ispolnim 
svoju nacional’nuju mechtu Glava gosudarstva. 29.11.2013 (in Russ).
2. Uchebnye programmy po predmetam obrazovatel’noj oblasti Estestvoznanie dlja 5, 
9 klassov obshheobrazovatel’noj shkoly. Astana. Nacional’naja akademija obrazovanija im. I. 
Altynsarina, 2013, 102 (in Russ).
3. https://e.edu.kz/ru/content.html (in Russ).
4. Uchebnye programmy po predmetam obrazovatel’noj oblasti Estestvoznanie dlja 10, 
11 klassov obshheobrazovatel’noj shkoly. Astana. Nacional’naja akademija obrazovanija im. 
I. Altynsarina, 2013, 102 (in Russ).
5. Ob osobennostjah prepodavanija osnov nauk v obshheobrazovatel’nyh organizacijah 
Respubliki Kazahstan v 2015, 2016 uchebnom godu. Instruktivno metodicheskoe pis’mo. As-
tana. Nacional’naja akademija obrazovanija im. I. Altynsarina, 2015, 232 (in Russ).
6.  Rukovodstvo  dlja  uchitelja.  Tretij.  bazovyj.  uroven’.  Tret’e  izdanie.  Astana.  AOO 
«Nazarbaev Intellektual’nye shkoly, 2012, 306 (in Russ).
УДК 37.018.43
А.Р. СЫЗДЫКПАЕВА, М. НАУРЫЗБАЕВА
Восточно-Казахстанский государственный университет имени С. Аманжолова, 
г. Усть-Каменогорск, Казахстан
АНАЛИЗ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЦЕССА 
ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКИ
В  статье  представлен  анализ  имеющегося  программного  обеспечения  по 
техническому  обслуживанию  компьютерной  техники,  и  выявлена  возможность  их 
использования в средней школе. В статье используется терминология, характерная для 
данной предметной области и для технических наук в целом. Приведен обзор программ, 
касающихся  автоматизации  процесса  технического  обслуживания  компьютерной 
техники. 
Ключевые слова: вычислительная техника, программные средства, автоматиза-
ция, учет компьютеров, техническое обслуживание.
КОМПЬЮТЕРЛІК ТЕХНИКАНЫҢ ҚЫЗМЕТ КӨРСЕТУ ҮРДІСІН 
АВТОМАТТАНДЫРУДЫҢ БАҒДАРЛАМАЛЫҚ ҚҰРАЛДАРЫН ТАЛДАУ
Мақалада компьютерлік жабдыққа техникалық қызмет көрсетудің қолданыстағы 
бағдарламалық  жасақтамаларына  талдау  жасалған  және  олардың  орта  мектепте 
А.Р. СЫЗДЫКПАЕВА, М. НАУРЫЗБАЕВА. 4 (72) 2016. С. 31-39 
 
          
                ISSN 1683-1667 

32
Тоқсанына бір рет шығарылады
  
 
 
 
         
Шығыстың аймақтық хабаршысы
қолданылу мүмкіндігі анықталған. Мақалада аталған пәндік аймаққа, жалпы техникалық 
ғылымдарға тиісті болатын терминдер қолданылған. Компьютерлік техниканың қызмет 
көрсету үрдісін автоматтандыруға арналған бағдарламаларға шолу жасалған. 
Түйін  сөздер:  есептеу  техникасы,  бағдарламалық  жасақтама,  автоматтандыру, 
компьютерлерді есепке алу, техникалық қызмет көрсету.
ANALYSIS SOFTWARE PROCESS AUTOMATION COMPUTER 
EQUIPMENT MAINTENANCE
Article contains analysis of existing software maintenance of computer equipment and 
found the possibility of their use in high school. The article uses terminology specific to the 
subject area and for technical sciences in general. An overview of the programs related to the 
automation of maintenance of computer equipment process.
Keywords:  computer  technology,  software,  automation,  computer  inventory, 
maintenance.
Процесс обслуживания корпоративных информационных систем является 
необходимым  условием  их  надёжности.  В  настоящее  время  существует 
множество программ, предназначенных для учета и организации обслуживания 
вычислительной техники, основная задача которых заключается в обеспечении 
работоспособности  оборудования  и  решении  проблем,  связанных  с  выходом 
техники  из  строя.  Для  автоматизации  учета  оргтехники  и  компьютеров  в 
настоящее  время  на  рынке  имеются  в  основном  зарубежные  программные 
продукты.  Наиболее  известными  программными  средствами  в  сфере  учета  и 
обслуживания вычислительной техники являются: «Hardware Inspector», «Ком-
пьюЛиб», «Учет оргтехники», «CompExplorer», «eXponent PC Autopilot», «Тех-
ника  Предприятия»,  «ИнфоПарк  (InfoPark)»,  «IT  Invent»,  «Аристотель  –  1С: 
Предприятие» [1].
Среди  зарубежных  программных  продуктов  наиболее  привлекательна 
программа Hardware Inspector. Программа Hardware Inspector предназначена для 
автоматизированного  учета  и  инвентаризации  компьютерной  техники  и  иного 
оборудования в организациях. Учет компьютеров жизненно необходим руково-
дителям отделов компьютеризации, администраторам сетей, а также другим от-
ветственным лицам.
Уникальность программы Hardware Inspector заключается в возможности 
вести учет не просто текущего состояния параметров компьютера, а всей исто-
рии жизни отдельных его комплектующих [2].
Hardware Inspector предназначен для автоматизированного учета компью-
теров. Он позволяет всегда быть в курсе всей информации о вашем компьютер-
ном парке, получать разнообразные отчеты, планировать его обслуживание, ре-
монт и обновление.
Hardware Inspector решает задачи автоматизации инвентарного учета ком-
ТЕХНИКА, ТЕХНОЛОГИЯ И ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ

33
Региональный вестник Востока
  
 
 
 
 
        
Выпускается ежеквартально
пьютерной техники и комплектующих, с возможностью хранения всей истории 
перемещений и обслуживания. Механизм ревизий рабочих мест предохраняет 
компьютеры и комплектующие от хищения и подмены. Детальный контроль за 
параметрами конфигурации компьютера обеспечивает свободу и оперативность 
действий по планированию модернизации и перераспределения устройств. От-
четность перед материальной бухгалтерией перестает быть проблемой.
 
Рисунок 1 – Окно программы Hardware Inspector
Основные возможности программы:

Учет рабочих мест с детализацией до отдельных устройств. На каждое 
устройство заводится паспорт, в котором отражается информация о его покупке, 
технических  параметрах,  истории  его  перемещений  по  рабочим  местам  и 
ремонте;

Древовидная  организация  подразделений  и  рабочих  мест.  Устройства 
располагаются  на  рабочем  месте,  также  имея  иерархическую  структуру. 
Например,  материнская  плата  находится  внутри  корпуса,  CPU  –  внутри 
материнской платы, а кулер – внутри процессора;

Устройства (группы устройств) легко перемещать по рабочим местам. 
При  этом  факт  перемещения  автоматически  заносится  в  историю  каждого 
устройства;

По каждому устройству ведется история ремонта и других работ по его 
А.Р. СЫЗДЫКПАЕВА, М. НАУРЫЗБАЕВА. 4 (72) 2016. С. 31-39 
 
          
                ISSN 1683-1667 

34
Тоқсанына бір рет шығарылады
  
 
 
 
         
Шығыстың аймақтық хабаршысы
обслуживанию;

Возможность как ручного, так и автоматизированного заполнения базы 
данных;

Большой набор отчетов: «Паспорт на устройство», «Паспорт на рабочее 
место»,  «Список  инвентарных  номеров»,  «Список  IP-адресов»,  «Полный 
перечень  оборудования»,  «Выполненные  работы  за  период  времени»  и  пр.  С 
помощью этого набора отчетов легко можно отчитаться перед бухгалтерией и 
начальством;

Отчеты могут экспортироваться в MS Excel. При этом пользователь сам 
может настраивать шаблоны, которые представляют собой файлы Excel с описа-
нием структуры отчета;

Механизм  поиска  поможет  найти  интересующее  устройство  (группу 
устройств) по заданному критерию. В фильтре поиска могут участвовать такие 
параметры устройств, как тип, модель, производитель, продавец, инвентарный 
номер, серийный номер, произвольная строка поиска и так далее;

Возможен  экспорт  перечня  устройств,  отобранных  по  фильтру,  в  MS 
Excel;

Поддерживается неограниченное число баз данных;

Обеспечивается  гибкое  разграничение  доступа.  Обширный  перечень 
прав доступа к функциям и данным позволяет очень гибко настроить возможности 
каждого оператора базы данных;

Поддерживается  работа  в  сети,  т.е.  с  одними  данными  одновременно 
может работать сразу несколько пользователей;

В программу заложен механизм контроля целостности и восстановления 
базы данных;

Учет гарантийных сроков на технику с прогнозированием их окончания;

Учет бухгалтерской информации о купленной технике (когда, где, у кого 
и по каким документам куплена);

Учет инвентарных номеров, которые, при желании, можно присвоить 
каждому устройству;

Информация  по  рабочему  месту:  ответственное  лицо,  IP-адреса, 
периодичность профилактики и пр.;

Копирование компьютеров на другие рабочие места для ускорения ввода 
однотипных данных;

Настраиваемый  интерфейс.  Текст  интерфейса  можно  легко  настроить 
программой IMSEditor, поставляемой в комплекте;

При изменении описания устройств, автоматически регистрируется, кто 
из операторов его сделал и когда;

Достоверность информации в базе данных контролируется ревизиями 
ТЕХНИКА, ТЕХНОЛОГИЯ И ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ

35
Региональный вестник Востока
  
 
 
 
 
        
Выпускается ежеквартально
рабочих  мест.  Каждая  ревизия  представляет  собой  запись,  хранящую  отчет, 
созданный программой ASTRA или AIDA32. Анализатор отчета подскажет, есть 
ли найденные в нем устройства в базе данных, если их нет, поможет добавить их;

Подробные отчеты о внештатных ситуациях, возникающих во время ра-
боты программы на машине пользователя, что позволяет разработчику быстро и 
эффективно устранять все проблемы[3].
КомпьюЛиб – это система учета компьютеров и комплектующих. Основная 
задача  программы  КомпьюЛиб  –  облегчить  труд  системного  администратора, 
занимающегося комплектованием и инвентаризацией компьютерного парка. 
Возможности программы:
– ведение баз данных комплектующих, рабочих станций, производителей и 
продавцов оборудования и др.;
– импорт отчетов об аппаратной конфигурации, генерируемых SysinfoLab 
ASTRA;
– удобный и быстрый ввод данных;
– фильтр и поиск по базе данных;
– экспорт данных из БД в Word, Excel;
– сохранение данных в файлы Excel, HTML и текстовые файлы;
– формирование подробных отчетов;
– возможность работы с несколькими независимыми базами данных.
Рисунок 2 – Окно программы КомпьюЛиб
А.Р. СЫЗДЫКПАЕВА, М. НАУРЫЗБАЕВА. 4 (72) 2016. С. 31-39 
 
          
                ISSN 1683-1667 

36
Тоқсанына бір рет шығарылады
  
 
 
 
         
Шығыстың аймақтық хабаршысы
Российская разработка «Учет компьютеров» – программа, предназначенная 
для  учета  и  каталогизации  компьютеров,  оргтехники,  оборудования  и 
других  объектов  в  организации.  Все  объекты  учета  можно  закреплять  за 
сотрудниками  с  разбиением  на  отделы  и  филиалы.  Программа  позволяет 
фиксировать производимые ремонты, замены расходных материалов и частей, 
профилактические работы, установленное программное обеспечение.
Рисунок 3 – Окно программы Учет компьютеров
Данная программа необходима системным администраторам, руководите-
лям ИТ-отделов, владельцам компьютерных магазинов, держателям домашних 
сетей,  обладателям  большого  количества  комплектующих  и  компьютерной 
техники [4].
Основные функции программы:
1. Ведение базы компьютеров и оргтехники;
2. Учет ремонтов и апгрейдов;
3. Контроль гарантийных сроков;
4. Учет установленного программного обеспечения;
5. Закрепление  объектов  за  ответственными  сотрудниками  (Все  объекты 
учета  можно  закреплять  за  ответственными  сотрудниками  с  разбиением  на 
ТЕХНИКА, ТЕХНОЛОГИЯ И ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ

37
Региональный вестник Востока
  
 
 
 
 
        
Выпускается ежеквартально
отделы и филиалы);
6. Ведение базы поставщиков и прочих партнеров;
7. Инвентаризация компьютеров, сканирование локальной сети, аппаратных 
ресурсов компьютеров;
8. Экспорт и импорт любых данных;
9. Отбор, поиск, группировка, сортировка данных по различным критериям;
10. Гибкая структура базы данных с настройкой под любые задачи;
11. Сетевой  и  многопользовательский  режимы,  гибкая  настройка  прав 
доступа с ограничением по полям и по записям;
12. Создание и настройка отчетов, напоминаний по различным условиям, 
e-mail рассылки;
13. Кастомизация  –  настройка  меню,  панелей  инструментов  и  других 
элементов персонально под каждого пользователя.
CompExplorer – программа, предназначенная для автоматизированного учета 
и инвентаризации компьютерной техники (в составе комплектующих), а также 
иного оборудования на предприятии. Учет в разрезе подразделений/ сотрудников, 
документов  покупки,  поставщиков,  пользователей.  Учет  установленного  ПО, 
история  перемещения  оборудования,  подробные  данные  о  комплектующих, 
мощный поиск и фильтрация, отчеты в MS Word. Программа предназначена для 
руководителей отделов автоматизации, системных администраторов. Программа 
позволяет создать в базе данных не более 10 компьютеров.
Возможности CompExplorer:
–  контроль в разрезе сотрудников или подразделений, документов закупок, 
поставщиков или пользователей;
–  возможность  вести  учёт  установленного  программного  обеспечения, 
историю перемещения оборудования;
–  возможность отображать подробные данные о комплектующих;
–  возможность вести мощный поиск с фильтрацией информации;
–  возможность создавать отчеты в MS Word.
Для сравнительного анализа перечисленных программ учета и организации 
обслуживания  вычислительной  техники  были  выбраны  следующие  основные 
характеристики:
1. Сбор информации об установленном ПО;
2. Контроль лицензий и ключей; 
3. Печать отчетов;
4. Сбор информации об аппаратном обеспечении;
5. Мониторинг изменений в аппаратном обеспечении;
6. Цена лицензий, тг.
А.Р. СЫЗДЫКПАЕВА, М. НАУРЫЗБАЕВА. 4 (72) 2016. С. 31-39 
 
          
                ISSN 1683-1667 

38
Тоқсанына бір рет шығарылады
  
 
 
 
         
Шығыстың аймақтық хабаршысы
Рисунок 4 – Окно программы CompExplorer
Таблица 1 
– 
Сравнительная таблица программных продуктов по учету компьютерной 
техники
Программа
Характеристика
1
2
3
4
5
6
HardwareInspector
+
+
+
+
+
≈25900
КомпьюЛиб
-
+
+
-
-
≈4950
Учет компьютеров
+
+
+
+
+
≈15000
CompExplorer
+
+
+
+
+
≈28900
ТЕХНИКА, ТЕХНОЛОГИЯ И ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ

39
Региональный вестник Востока
  
 
 
 
 
        
Выпускается ежеквартально
Рассмотрев  предлагаемое  программное  обеспечение  по  учету 
компьютерного оборудования и расходных материалов, был сделан вывод, что 
для втоматизации процесса учета компьютерной техники в общеобразовательной 
школе оно не пригодно, т.к. и дорогостоящее, и сложно в использовании
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Антипцев  Д.А.  Подходы  информационной  поддедржки  сотрудников  отдела 
технического  обслуживания  компьютеров  /  Д.А.  Антипцев,  Д.А.  Рыбаков  //  Успехи 
современного естествознания. – 2011. – №6. – С. 78-79.
2. Рыбалко  В.В.  Оценка  качества  системы  технического  обслуживания 
энергетических объектов / В.В. Рыбалко // Методы. Алгоритмы. Программы. – 2003. – 
№3(3). – С. 58-61
3. Программы для учета компьютеров и автоматизации работы IT-отдела // http://
www.hwinspector.com/
4. Деловые  программы  –  Учет  компьютеров  //  http://www.softportal.com/
dlcategory-1280-1-0-0-0.html
REFERENCES
1. Antipcev  D.A.,  Rybakov A.A.,  Podhody  informacionnoj  poddedrzhki  sotrudnikov 
otdela  tehnicheskogo  obsluzhivanija  komp’juterov.  D.A.  Antipcev,  D.A.  Rybakov.  Uspehi 
sovremennogo estestvoznanija. 2011, 6, 78, 79 (in Russ).
2. Rybalko  V.V.,  Ocenka  kachestva  sistemy  tehnicheskogo  obsluzhivanija 
jenergeticheskih ob»ektov. Metody. Algoritmy. Programmy. 2003, 3, 3, 58, 61 (in Russ).
3. Programmy dlja ucheta komp’juterov i avtomatizacii raboty IT otdela. http://www.
hwinspector.com/ (in Russ).
4. Delovye  programmy  Uchet  komp’juterov.  http://www.softportal.com/dlcatego-
ry-1280-1-0-0-0.html (in Russ).
ӘОЖ 373.1


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет