Оқушылардың есептер шығара білу дағдыларын қалыптастыру, ойлау қабілеттерін дамыту, химия пәніне және есеп шығаруға деген қызығушылықтарын арттыру Сандық есептер шығаруға дағдыландыру.
Табыс критерийлері
Барлық оқушылар білуге тиісті: Оқушылардың барлығы 20 минут уақыт ішінде сабақтағы негізгі термин сөздерді біледі
Оқушылардың көпшілігі оқушылардың 70 пайызы 20 минуттың ішінде орта, негіздік және қышқылдық тұздарды ажыратады, берілген 3 тапсырманың 2-ін орындай алады
Кейбір оқушылар30 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде тұздардың алыну және химиялық қасиеттеріне тән реакция теңдеулерін жазады, берілген 3 деңгейлік тапсырманы толық орындайды
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
Сабақта диалог/ жазылымға қажетті тіркестер.
Бұрыннан бар білімдері
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған уақыт
Ресурстар
Басы
0-5 мин
6-10 мин
Ой қозғау сұрақтары: қышқылдар дегеніміз не, қалай жіктеледі, қолданылуы?
Қышқылдарды табу. (интерактивті тақтада Activ Studio программасы негізінде дайындалды)
Химиялық лаборатория қалташаларынан химиялық ыдыстарды таңдап алып, берілген тапсырмаларды орындайды. Химиялық ыдыстардың атауын айтып өтеді.
1. Қышқылдардың алынуы (колбаның суретінде – оттекті, оттексіз қышқылдардың алыну жолдарын көрсет)
2. Химиялық қасиеті (сынауықтар суретінде – қышқылдарға қандай химиялық қасиеттер тән, реакция теңдеуін жаз)
3. Реакция теңдеулерін аяқтаңдар.
Na2CO3 + 2HCl → NaCl + H2CO3 NaOH + HCl→NaCl + H2O Fe(OH)3 + 3HNO3 → Fe(NO3)3 + 3H2O Mg + H2SO4 → MgSO4+ H2↑ Тәжірибе «Сиқырлы құмыра» құмырада жүрген реакция типі бейтараптану реакциясы. Яғни тұз түзіледі.
