Керибаева Айгуль Мурзабаевна Чумаченко Ольга Игоревна «
Составление вопросов высокого порядка, как способ улучшения навыков работы с текстом у учащихся 9 класса» Исследовательский вопрос: Как научить учащихся составлять вопросы высокого порядка для улучшения работы с текстом на уроках литературы в 9 классе. Проблема : при работе с текстом не все учащиеся могут понять содержание текста, определить идею, ключевые слова. Голос ученика Наблюдения экспертов Результат исследования: Анкета (6 уч - ся) до после 1.
Руководство для учителя второй (Основной) уровень, 2012 г
http://bilim-all.kz/article/3712-Legko-li-zadavat_-nelyogkie-voprosy-po-taksonomii-
Bluma. Легко ли задавать нелегкие вопросы по таксономии Блума
Цель исследования: научить
учащихся составлять вопросы
высокого порядка,
способствующие
развитию
навыков работы с текстом.
Пути решения: Мониторинг анкеты «Умение
составлять вопросы «высокого
порядка»
Основные требования к составлению вопросов
Ясная
формулировка вопроса, его
однозначность;
Доступность используемой лексики;
Логическая последовательность
вопросов;
Избегать абстрактной
постановки
вопроса;
