А
1) Адамгершілік, ақыл-ой, дене тәрбиесі және еңбекке баулу?
Тәрбие бағыттары
2
) Адамның өзін зерттеуі , түсінуі, өзін басқалардаң қалай қабылдайтыны жайлы өзін бағалауы:
Рефлексия
3) Ақыл-ой, тілдік, сенсорлық, ерік-жігер, мәдени, гигиеналық болып бөлінетін?
Дағдылар
4) Ақпаратты қайта құруға,
кеңейтуге, бағалауға жетелейтін сұрақ ?
жоғары дәрежелі
5) Алдымен алғашқы жауабын алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесетін сұрақ түрі ?
Түрткі болу
Ә
1) Әңгімелеу әдісінің формасы?
Эрвистикалық сипат
2) Әр бір оқу тоқсаны және оқу жылы аяғында өткізілетін, оқу материалы жүйеленіп, талдап қорытылатын тексеру?
Қорытындыны тексеру
Б
1)
Баланың білім-дағды,білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерін дамуына қарай орнатылатын,нығайтылатын,бөлшектенетін уақытша құрал?
Көпіршелер
2) Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне,мінез-құлқына ықпал ету амалдары?
Тәрбие әдісі
3)
Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі?
Әңгіме-дебат
4) Блум таксономиясы бойынша оқушыны сыни ойлауға жетелейтін сұрақ саны?
6
5) Білім беру саласындағы практик-маман
сөзсіз қабылдайтын, мінсіз қоғамның бейнесін іске асыруға бағытталған праксис нысаны ?
педагогикалық қызмет
6) Барлық оқушылардың оқу ептілігі және білім , дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы ?
оқу ортасын құру
7) Бұрынғы материалға оралу, ой салу,
дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатында қойылатын қарапайым сұрақ ?
түрткі болу
8) Бала тәрбиесі туралы ғылымның озық жетістіктерін отбасы тәрбиесіне ендіру жолдарын қарастыру ?
отбасы педагогикасының негізгі мақсаты
9) Балаға шамасына, мүмкіндігіне, қабілетіне сәйкес берілетін тапсырма түрі ?
деңгейлік тапсырмасы
10) Біртұтас педагогикалық үдеріс теориясының негізін салушы қазақстандық ғалым?
Н. Д. Хмель
11) Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі?
Джиксо'>Әңгіме-дебат
12) Білім алушыларды бірнеше топқа бөліп, күрделі, көлемі үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын?
Джиксо
13) Білім алушыларды бірнеше топқа бөліп,күрделі,көлемі үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын әдіс?
Джиксо
14) Білу деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ ?
төмен дәрежелі
15) Баламалы шарттардың және іс-әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылады ?
модельдеу
16) Бірінші жауап алу және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қойылатын сұрақ А) басқаға бағыттау В)
түрткі болу
17) Білу деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ ?
төмен дәрежелі
18) Білім беру міндеттерін шешуге бағытталған мұғалім мен оқушылардың біріккен іс-әрекеттері?
Оқыту әдісі
19) Білім алушыларды бірнеше топқа бөліп, көлемі үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын интерактивті оқыту әдісі ?
ЖИГСО
20) Білім беру ұғымын алғаш педагогикаға енгізген ғалым?
И.Песталоций
21) Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру?
Эстетикалық тәрбие
22) Балаға шамасына, мүмкіндігіне, қабілетіне сәйкес берілетін тапсырма түрі?
Деңгейлік тапсырма
23) Баланың оқу және
проблемаларды шешу қабілеті?
Танымдық даму
24)
Баланың жеке ерекшеліктерін, икемділіктерін ескере отырып, білім алуына мүмкіндік беретін оқу жоспарының бөлігі?
Вариативті
25) Білімді тексеру сабағының маңызды бөлігі?
Жаңа оқу материалын тәжірибеде қолдану
26) Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе ?
Нені енгізу қажет
27) «Бала құқығы» туралы конвенция қабылданды ?
1989 жылы 20 қарашада
28) Білім беру ұғымын педагогикаға алғаш енгізген ғалым ?
