Конструкт урока русского языка Класс: 3
Дисциплина: русский язык
Тип урока: открытие нового знания.
Тема урока: Правописание окончаний имен существительных на -ий, -ия, -ие.
Цель урока:дать учащимся понятие о написании безударных окончаний имён существительных на -ий, -ия, -ие.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, презентация.
Методы: метод решения орфографических задач, метод наблюдения над фактами языка, метод языкового разбора.
Приемы:разбор слова по составу, работа над текстом, предложением и словосочетанием.
Формы: фронтальная, индивидуальная.
Контроль: устный, письменный.
Ход урока
Прозвенел звонок веселый
Все готовы? Всё готово?
Мы сейчас не отдыхаем,
Мы работать начинаем.
Приветствуют учителя.
Регулятивные: 1.Настрой на урок.
2.Подготовка к изучению новой темы. Цель: подготовить детей к усвоению новой темы.
- Откройте тетради на печатной основе на стр. 32 и выполните упр.3.
Вагон, футбол, помидор, лучше, вокруг, шофер, привет, малина, комната, восток, фамилия, потом, метро, впереди, шоколад, пирог, молоток, погода, лагерь, везде, человек, пшеница, магазин, горох, шелест, профессия.
Проверяем по цепочке.
У кого нет ошибок, поставьте 5 карандашиком, 4 у кого 1-2 ошибки, у кого больше ошибок ничего не ставьте.
Откройте тетради и запишите число, «Классная работа».
(Слайд 1)
- Обратите внимание на доску, прочитайте слова, составьте словосочетания из двух групп и запишите их в тетрадь, выделяя окончания, определяя склонение и падеж существительных.
1) говорить о, забывать о, письмо о, вопрос о.
2) Англия, герой, идея, собрание.
- Давайте проверим, какие словосочетания вы составили и как определили склонение и падеж.
- Молодцы, ребята!
- Как проверить написание безударного окончания имени существительного?
- Заметили ли вы, что некоторые слова в предложном падеже оканчиваются на и?
- Назовите их.
- А вы знаете, почему данные слова оканчиваются на и в П.п.?
- Русский язык хранит много тайн, и одну из них мы сейчас открываем. Дело в том, что в русском языке есть имена существительные, правописание которых не подчиняется общему правилу.
- Для имен существительных, которые оканчиваются в начальной форме на -ий, -ие, -ия. существует особое правило, которое мы с вами изучим на сегодняшнем уроке.
- Сформулируйте тему урока.
- Какова же будет цель урока?
Открывают тетради на стр.32 и вставляют буквы в словарные слова.
Проверяют.
Открывают тетради и записывают число, «Классная работа».
Составляют словосочетания, записывают их в тетрадь, определяют склонение и падеж существительных.:
Говорить об идее(1 скл,П.п), забывать о герое(2 скл.П.п), письмо о собрании(2 скл.
П.п.), вопрос об Англии(1 скл.П.п).
Читают словосочетания.
- Нужно определить окончание, склонение и падеж.
- Да.
- Собрании, Англии.
- Нет.
- Правописание окончаний имён существительных на -ий, -ие, -ия
- Изучить правило правописания окончаний имён существительных на
-ий, -ие, -ия и применять его.
Регулятивные:
1.Умение составлять план своих действий;
Коммуникативные:
1.Планирование учебного сотрудничества( учитель, одноклассники).
