Особенность профессиональной педагогической деятельности заключается в том, что учитель не просто «даёт информацию», он ещё организует деятельность учащихся по её усвоению: восприятие, осмысление, запоминание, применение на практике, коррекцию неправильного усвоения. Кроме того, учитель отвечает за результат усвоения информации.
Непрофессиональной педагогической деятельностью занимаются родители. В большинстве случаев родители не опираются на научные педагогические теории, не придерживаются строго неких педагогических систем в воспитании своих детей. В семейном воспитании нет специальных уроков, заранее планируемых бесед о нравственности, природе, красоте. Сознательно поставленные педагогические цели, и сознательная деятельность по их достижению — не гарантия успешного воспитания ребенка.
Имеет место
Дошкольных заведения, школах, средних и высших учебных заведениях, учреждения дополнительного образования, повышения квалификации и переподготовки
характерна для родителей, руководителей организации и пр.
Ею занимается специальный человек, обладающим необходимыми знаниями и умениями;
Для ее реализации существуют определенные формы;
Эта деятельность преследует определённую цель: научить ребенка чему – либо, передать ему системы определенных знаний, сформировать определенные умения и навыки, преодолеть проблемы в знаниях; воспитать его; взрастить в нем человека; развить его способности, интересы, мышление, память, воображение и т.д;
Результаты педагогической деятельности могут быть проверены;
Настоящий педагог не ограничивается строго регламентированной деятельностью – использует самые разнообразные возможности своего влияния на ученика.
Деятельность родителей по воспитанию детей в семье.
не имея специального педагогического образования (родители, родственники, руководители предприятий и организаций, врачи, журналисты и т.д.).
