1. Тапсырма «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Ақпараттық-талдау орталығы» АҚ «Инклюзивті білім берудің мониторингі шеңбері»
Мектепке дейінгі ұйымның жылдық жоспарын құру кезеңдері
жүктеу/скачать 70,86 Kb.
|
| 2.6.2. Мектепке дейінгі ұйымның жылдық жоспарын құру кезеңдері
1. Тапсырма Жоспарлау кезеңін анықтаңыз: біріншіден, МДҰ жұмысының ерекшеліктерімен және оқу жылының әр айының ерекшеліктерімен айқындалатын ай сайынғы қайталанатын іс-шараларды жоспарлаңыз (мысалы, педагогикалық кеңестерді өткізу, мектеп жасына дейінгі балалардың бастапқы жартыжылдық және қорытынды диагностикасын өткізу, мерекелерді дайындау және өткізу және т.б.). А) I кезең В) II кезең С) III кезең D) IV кезең 2. Тапсырма Жоспарлау кезеңін анықтаңыз: өткен жылдағы МДҰ қызметін талдау негізінде анықталған мақсаттар мен міндеттерді жүзеге асыру үшін жаңа іс-шараларды жоспарлау А) I кезең В) II кезең С) III кезең D) IV кезең 3. Тапсырма Жоспарлау кезеңін анықтаңыз: ай сайын жоспарланған іс-шараларды МДҰ үшін дәстүрлі іс-шаралармен толықтырыңыз (мысалы, «Әкем, анам, мен спорттық отбасымыз», «Педагогикалық идеялар сайысы» және т.б. мерекелерді өткізу). А) I кезең В) II кезең С) III кезең D) IV кезең 4. Тапсырма Мектепке дейінгі ұйымның жылдық жұмыс жоспарын жоспарлаудың І кезеңі А) ай сайын жоспарланған іс-шараларды МДҰ үшін дәстүрлі іс-шаралармен толықтырыңыз (мысалы, «Әкем, анам, мен спорттық отбасымыз», «Педагогикалық идеялар сайысы» және т.б. мерекелерді өткізу). В) жоспарлау кезеңдері маңызды емес С) алдымен МДҰ жұмысының ерекшеліктерімен және оқу жылының әр айының ерекшеліктерімен айқындалатын ай сайынғы қайталанатын істерді жоспарлау (мысалы, педагогикалық кеңестерді өткізу, мектеп жасына дейінгі балалардың алғашқы жартыжылдық және қорытынды диагностикасы, мерекелерді дайындау және өткізу және т.б.). D) өткен жылдағы МДҰ қызметін талдау негізінде анықталған мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізу үшін жаңа іс-шараларды жоспарлау 5. Тапсырма Мектепке дейінгі ұйымның жылдық жұмыс жоспарын жоспарлаудың ІІ кезеңі А) ай сайын жоспарланған іс-шараларды МДҰ үшін дәстүрлі іс-шаралармен толықтырыңыз (мысалы, «Әкем, анам, мен спорттық отбасымыз», «Педагогикалық идеялар сайысы» және т.б. мерекелерді өткізу). В) жоспарлау кезеңдері маңызды емес С) алдымен МДҰ жұмысының ерекшеліктерімен және оқу жылының әр айының ерекшеліктерімен айқындалатын ай сайынғы қайталанатын істерді жоспарлау (мысалы, педагогикалық кеңестерді өткізу, мектеп жасына дейінгі балалардың алғашқы жартыжылдық және қорытынды диагностикасы, мерекелерді дайындау және өткізу және т.б.). D) өткен жылдағы МДҰ қызметін талдау негізінде анықталған мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізу үшін жаңа іс-шараларды жоспарлау жүктеу/скачать 70,86 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|