2.9. Тақырыбы Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының оқу-тәрбие жұмысын бағалау қызметін критериалды тәсіл негізінде құру
2.9.1. Мектепке дейінгі ұйым әдіскерінің бақылау іс-әрекеті
1. Тапсырма
Бақылау міндеттері
А) мектепке дейінгі ұйымды басқару жүйесінде сәйкестікті немесе ауытқуды анықтау, анықталған ауытқуларды жоюға және тиімді шешімдерді әзірлеуге ықпал ету
В) ұжымның уәжін арттыру
С) түзетулер енгізу мақсатында педагогикалық ұжымның жұмысына ықпал ету
D) педагогтердің жұмысын және жалпы МДҰ жұмысын жан-жақты, терең тексеру
2. Тапсырма
Мектепке дейінгі ұйымды басқару жүйесінде сәйкестікті немесе ауытқуды анықтау, анықталған ауытқуларды жоюға және тиімді шешімдерді әзірлеуге ықпал ету
А) бақылау жүйесі
В) бақылау функциясы
С) бақылау міндеттері
D) бақылау процедурасы
3. Тапсырма
М.М. Поташниктің «Управление современной школой» еңбегінде баяндалады …
А) бақылауды белсендіру туралы
В) командалық-әкімшілік әміршіл жүйенің үстемдік ету кезеңіне тән бақылаудың гипертрофиясының зияны ғана емес, оны жете бағаламау қаупі туралы ескертеді.
С) бақылаудың пайдасы туралы
D) бақылаудың қажеттілігі туралы
4. Тапсырма
Ішкі бақылаудың функциялары
А) барлық жауаптар дұрыс
В) ақпараттық-аналитикалық
C) бақылау-диагностикалық
D) түзетушілік-регулятивті
5. Тапсырма
Тексерілетін педагог өз қызметін бақылау кезінде келесіге құқылы
А) бақылау нәтижелерімен келіспеген жағдайда МДҰ келіспеген комиссиясына немесе жоғары білім басқармасы органдарына жүгіне алады
В) бақылау шарттарын және оның қызметін бағалау критерийлерін білу
С) бақылаудың мақсатын, мазмұнын, түрлерін, нысандарын және әдістерін білу
D) барлық жауаптар дұрыс
Достарыңызбен бөлісу: | 
