Мұғалім оқушыларды жұпқа бөледі. (Р) Жұппен тест жұмыс
.Кернеудің амплитудасын өзгертпей , кернеудің тербелісі жиілігін 2есе арттырса, актив кедергідегі токтың, тербеліс амплитудасы қалай өзгереді?
1) 2 есе артады; 2) 2 есе кемиді; 3) 4 есе артады; 4) 4 есе кемиді; 5) өзгермейді.
2. Тербелмелі контурдағы токтың тербелісі і=2sіn10t (А) теңдеуімен берілген.Токтың циклдық тербеліс жиілігі неге тең?
1) 2 с-1; 2) 10 с-1; 3) 10t с-1; 4) sіn10t с-1; 5) 1-4 жауаптарының арасында дұрыс жауап жоқ.
3.Суретте тізбек бөлігіндегі кернеудің уақытқа тәуелді графигі берілген. Кернеудің әсерлік мәні неге тең?
1) 50В; 2) 50 В; 3) 4) 0; 5) 1-4 жауаптарының арасында дұрыс жауап жоқ.
Оқушылар тест жұмысын орындайды.
|
Дескриптор:
-
Тербелмелі контурдағы реактивті кедергіні сипаттайды.
Жалпы балл -4
|
ДК экраны
Жұмыс парағы
ДМ
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
4 мин
|
Рефлексия.
БББ – кестесін толтырыңыз
үйге тапсырма:шығармашылық тапсырма 40 б
|
Нәтижені талдайды.
|
|
ДК экраны
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып , оларды жұптасып тест жұмысын орындайды. Бұл олардың жұппен бірге ынтымақтаса жұмыс жасай алуына мүмкіндік береді.
|
-айнымалы тоқты сипаттайтын шамаларды біледі.
- айнымалы тоқ тізбегіндегі реактивті кедергіні біледі;
|
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
Бөлімі:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Активті және реактивті кедергілерден тұратын айнымалы токтың тізбектелген электр тізбегі үшін Ом заңы.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
11.4.3.6 - айнымалы электр тізбегіндегі R, L және C-дың тізбектей жалғануын есептеу.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: айнымалы тоқты сипаттай алады;
Көптеген оқушылар істей алады: айнымалы тоқ тізбегіндегі реактивті келергіні біледі;
Кейбір оқушылар істей алады: айнымалы тоқ тізбегіндегі Ом заңын сипаттайды;
|
Бағалау критерийлері
|
- айнымалы токтың толық тізбегі үшін Ом заңын жазады және түсіндіре алады;
- ток күші мен кернеу амплитудасының векторлық диаграммасын түсіндіреді;
-айнымалы ток тізбегінің толық кедергісінің формуласын жазады;
- айнымалы ток тізбегі үшін Ом заңын екі жағдай үшін қолданады.
|
Құндылықтарға баулу
|
Берілген есептерді шығаруда қажет формуланы тауып, өлшем бірлігін сауатты жазып, нақты жауабын дұрыс табу арқылы еңбек және шығармашылық құндылығы қалыптасады;
|
