11
выраженная и закрепленная
посредством языковых знаков
чувственно воспринимаемая сторона речевого произведения;
минимальная единица речевой коммуникации, обладающая
относительным единством (целостностью) и относительной авто-
номией (отдельностью);
авторское сочинение или документ, воспроизведенный на пись-
ме или в печати;
последовательность знаков (языка или другой системы зна-
ков), образующая единое целое;
первичная данность, базовая категория;
сообщение, существующее в виде такой последовательнос-
ти знаков, которая обладает формальной связностью, содержатель-
ной целостностью и возникающей на основе их взаимодействия
формально-семантической
структурой;
языковое выражение комплексной духовной деятельности
или комплексного мышления;
то, что создается с целью дальнейшей передачи другим (ком-
муникации) или себе самому через некоторый промежуток времени;
то, что создано на основе знания, которое приобретается в про-
цессе обучения, социального или профессионального общения в оп-
ределенный исторический период;
то, что строится с помощью определенных языковых средств
в устном или письменном виде как результат мыслительно-языковой
деятельности при наличии определенной потребности, мотивации,
намерения с учетом возможных условий восприятия.
Exercise 4.
Imagine that you are a manager in a big shop; a media
planner working with advertisement; a PR-manager; a psychologist;
a programmer. What is a text for you? How would you define it?
Exercise 5.
Study the following passage from Prof. N. A. Kupina’s
habilitation dissertation. Get ready to answer the questions:
1. Is the text a unit of language or of speech? Why is it a problem to
consider it as a unit in general?
2. Can a text be considered a unit of syntax? Why or why not?
12
3. Speak on the idea of a “text in general”. Does it resemble an idea
of a “language in general”?
4. Name at least 10 scientists who
worked in the sphere of text
linguistics. Write out the titles of their most important works.
Достарыңызбен бөлісу: