Тұжырымдамаларға негізделген оқу бағдарламасы биология мазмұнының жаһандануы тұрғысынан қарастырылады және зерттеледі.
Мазмұнның жаһандануы – биологияның белгілі бір бөлімін зерттеуге негіз болатын, тұтас планетаның проблемалары мен перспективаларына қатысты көзқарас.
Оқу материалының мазмұны оқуды нақты өмірмен және білім алушылар өмір сүретін әлеммен байланыстыру үшін нақты өмірлік жағдайлар мен өмір сүру ортасын модельдеуі тиіс. Бұл білім алушылар дың ересек өмірге дайындығына, халықаралық сананың дамуына және планетаның жаһандық мәселелерін шешуге жаһандық тұрғыдан атсалысуына ықпал етеді. Сонымен қатар оқудың маңыздылығы артқан кезде, білім алушылар дың оқуға қызығушылығы мен қатысуы арта түседі. Мұндай тәсіл білім алушылар дың алған білімін іс-тәжірибеде қолдануына мүмкіндік береді (Вестера, 2009). Білім алушылар дың оқуға ынтасы көбіне оқытушынің «Не үшін оқу керек?» деген сұраққа қалай жауап беретініне байланысты болады.
Қарастырылатын бөлімнің мазмұнын жаһандандыру қырын таңдау үшін белгілі бір мәнмәтіннің маңыздылығын түсінуге көмектесетін келесі сұрақтарды қоюға болады:
Біз бұл зерттеумен не үшін айналысамыз?
Бұл тұжырымдар неліктен маңызды?
Мазмұнды жаһандандырудың бұл қырын қарастыру неге маңызды?
Бұл тақырып адамдарды неліктен алаңдатады?
Мазмұнның жаһандануы оқыту мен оқуда әртүрлі қиындықтар мен мүмкіндіктер туғызады. Оқу материалының мазмұнын биология мазмұнының жаһандануының 6 түрлі қыры арқылы қарастыруға болады:
