Критерий успеха
|
Учащийся достиг цели обучения, если:
научится различать разряды подчинительных союзов по значению и употреблять в устной и письменной речи; работать со схемами;
производить морфологический разбор союза;
сокращать текст, исключая второстепенную информацию; делать резюме по содержанию текста
|
Тема урока:
|
§ 51. Загадочная и
величественная цивилизация
|
ФИО учителя
|
Далмурадова З.К.
|
Дата:25.01.2021
|
|
КЛАСС 6
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном
уроке
|
Г2. 6.2.2.1 – пересказывать подробно, выборочно содержание текста;
Ч1. 6.3.1.1 – понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста
|
Цель урока
|
Учащиеся могут:
строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи
|
План
|
Планируемое время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
0–2 мин
|
I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды. (К) Проверка домашнего задания.
|
Круг радости
Прижмите ладошки друг друга. Передайте тепло друг другу. Пожелайте добра и успеха друг другу. Ученики собираются в круг, произносят пожелания друг другу
|
|
Компьютер. Интерактивная доска.
|
Начало урока
|
II. Актуализация знаний. (К) На доске иллюстрации.
Рассмотрите иллюстрации и прочитайте названия государств.
Америка, Мексика, Гватемала, Гондурас, Сальвадор.
– Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?
|
Учащиеся определяют тему урока.
Упр. 1. Послушайте текст. Какая информация для вас является новой? Что связывают выделенные союзы в последних предложениях? Какой из них указывает на цель, а какой – на условие?
|
|
Иллюстрации
|
Середина урока
|
Изучение нового материала Презентация «Подчинительные союзы». Упр. 2. Работа с текстом. Упр.3.
|
Учащиеся просматривают презентацию, делают заметки в тетрадях, выполняют упражнения.
Деление на группы по первой букве имени или
фамилии (гласные – согласные, звонкие – глухие)
Задание для первой группы:
1. Работа с текстом. Упр. 4. Прочитайте. Из какого произведения эти строки? Кто его автор?
|
Лист самооценивания
Критерий оценивания:
научатся различать разряды подчинительных союзов по значению и употреблять в устной и письменнойречи;
работают сосхемами;
производят морфологический разборсоюза;
сокращают текст, исключаявторостепенную информацию;
делают резюме по содержаниютекста.
|
Презентация
Учебник
|
