Ученики выполняют задания, проводят взаимооценивание по стратегии
«2 звезды и 1пожелание».
Лист самооценивания Ключевые слова и фразы:история, цивилизация, Великая Китайская стена, император Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский
Вопросы для обсуждения: Кто построил Великую Китайскую стену?
Конец урока
Домашнее задание.
Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
Рефлексия «Свободное письмо» В течение нескольких минут учащиеся выражают собственные мысли по уроку. Это может быть эссе. Обоснование выбора того или иного афоризма, пословицы в качестве основной мысли.
Подготовьте сообщение на одну из тем: «Что такое Великий Шелковый путь?», «Великая Китайская стена», «Терракотовая армия», используя материал урока и интернет-ресурсы.
