Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
6.2.3.1 – соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов;
6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой проблеме;
6.3.5.1 – составлять простой план
Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. К.Г. Паустовский Прочитайте тему урока и эпиграф. Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?
Изучение нового материала. Задания1-го уровня (знание,понимание)
К Прочитайте текст. О ком вы узнали? Какие стихотворения И.А.Бунина вам знакомы?
Упр. 1. Послушайте стихотворение И.А. Бунина. Определите его тему и идею.
Упр. 2. Ответить на вопросы:
1. С каким древнейшим наследием человечества поэт сопоставляет слово? Археологические раскопки позволяютнайти осколки древних цивилизаций, но недают
представления о том, как именно жили люди много веков назад, что чувствовали, чему радовались и из-за чего переживали. Ответить на все эти вопросы, по мнению И.А. Бунина, может лишь слово. Какие слова из текста могут подтвердить эту мысль?
Что подразумевает поэт под словомписьмена?
К кому обращается автор с призывом беречь «наш бессмертный дар» – русскуюречь?
Почему И.А. Бунин считает слово бесценнымдаром, которым обладаетчеловечество?
К Каждый ученик высказывается, при этом он может повторить то, что сказал его одноклассник, в случае совпадения точек зрения. Главное – мнение каждого важно и услышано! Учащиеся определяют тему урока.
