14
Тәрбие жүйесі
мектептің
біртұтас
әлеуметтік-педагогикалық
құрылымын
құрайтын және тәрбиенің қуатты және тұрақты ықпал ететін
факторы болып табылатын өзара байланысты компоненттердің
жиынтығы (тәрбиелеу мақсаттары, оларды жүзеге асыратын
адамдар, олардың қызметі мен қарым-қатынасы, өмір сүру
кеңістігі)
Білімнің салтанат
құруы
технологиялық революция жағдайында жаппай білім алуға
ұмтылуға негізделген құндылықтар жүйесіндегі басты құндылық,
жоғары білімді адамның «...білімінің жоғары деңгейде болуының
арқасында мамандығын оңай ауыстыруына …» мүмкіндік береді
Хабарлама
(месседж)
«message [`meisidз] 1. з.е. хабарлама, хабар; хабарлама, хат;
тапсырма, миссия; 2. ет. хабарды жеткізу; «дабыл беру»
Сананы жаңғырту
өзгермелі
жағдайларға
бейімделу
арқылы
күш-жігерін
шоғырландыру және өзін өзгерту, өз мәдениеті мен ұлттық кодын
ескере отырып, жаңа дәуірдің ең жақсысын таңдау
Сананың
ашықтығы
« ...үлкен әлемде, өз еліңнің айналасында, планетадағы сенің
бөлігіңде не болып жатқанын түсіну; ... жаңа технологиялық
тәртіпке орай өзгерістерге дайын болу; ... басқалардың тәжірибесін
қабылдау, басқалардан үйренуге қабілеттілік
Тәрбиелеу
тәсілдемелері
білім беру процесін жобалау мен ұйымдастыруға негіз болатын
идеялар, принциптер мен әдістер жүйесі
Прагматизм
«өзінің ұлттық және тұлғалық ресурстарын нақты білуді, оларды
үнемді жұмсауды, өз болашағын жоспарлай білуді білдіреді…».
Білім алуға, салауатты өмір салты мен кәсіби табысқа баса назар
аудара отырып, нақты мақсаттарға қол жеткізуге бағдарланған
ұтымды өмір сүре білу – мінез-құлықтағы прагматизм дегеніміз
осы».
Достарыңызбен бөлісу: 
