6-модуль қазіргі заманғы мектептегі қҰндылықҚа бағдарланған тәрбие моделі
Өзін-өзі бақылау және рефлексия сұрақтары
жүктеу/скачать 1,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Оқу құралы 6-модуль
| Өзін-өзі бақылау және рефлексия сұрақтары:
1. Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында тәрбиені дамытудың қандай негізгі бағыттары айқындалған? 2. Гуманистік тәрбие беру жүйесі қандай белгілермен сипатталады? 3. Мектепте жайлы және қауіпсіз ортаны қалыптастырудың негізгі бағыттары қандай? 4. Оқушыларды мектептің тәрбие процесін бірлесіп басқаруға тартудың маңыздылығы неде? 5. Тәрбие жұмысын бақылаудың ерекшеліктері қандай? Пайдаланылған және ұсынылған дереккөздер тізімі: 1. Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 988 қаулысы 2. «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері, Астана, 2019. 3. Назарбаев Н.Ә. «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру». Астана, 2017. 4. New Vision for Education, 2015. БЭФ білім беру туралы баяндамасы. Давос. 2015. 5. Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании. СПб.: Изд-во «Союз». 2002. 6. Баева И.А.. Волкова Е.Н.. Лактионова Е.Б. Психологическая безопасность образовательной среды: развитие личности / Под ред. И.А.Баевой. М.; СПб.: Изд-во «Нестор-История». 2011. 7. Воспитательная деятельность педагога/ под ред И.А. Колесникова, Н.М.Борытко, С.Д.Поляков, Н.Л.Селиванова. М.: Изд.центр «Академия», 2008. – 336с. 8. Дюсенбаева А.Т. Балалардың қоғамдық ұйымдарының қызметін ұйымдастырудың теориялық және әдістемелік негіздері: оқу-әдістемелік құрал. – Өскемен: С.Аманжолов атындағы ШҚМУ баспасы, 2008. 9. Назарбаев Зияткерлік мектептерінің тәрбие жұмысының тұжырымдамасы. Астана, 2018. 10. Методические рекомендации «Детско-юношеское движение в Казахстане: опыт, инициативы, социализация» («ЖасҰлан», «Скауты Великой Степи», Академия юных патриотов и др.)», – НАО им. И. Алтынсарина, 2018. – 96 с. 11. Михеева Е.Л. Воспитательная система в школе в условиях внедрения ФГОС ОО //Электронный ресурс: http://el-mikheeva.ru/a-chto-dalshe/vospitatelnaya-sistema-v-shkole-v- usloviyah-vnedreniya-fgos-oo 12. Оценка уровня воспитанности школьников// https://poisk-ru.ru/s33971t14.html 13. Петровский В. А. Принцип отраженной субъектности // [Электронный ресурс]. http://voppsy.ru/issues/1985/854/854017.htm 14. Проект ОЭСР «Будущее образования и навыков: Образование 2030» // https://fioco.ru/Contents/Item/Display/2201455 15. Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения/ под ред. Н.Л.Селивановой, Е.И.Соколовой. – издю2-е, доп. – М.: Педагогическое общество России, 2009. – 320с. 16. Фейдл Ч., Бялик М., Триллинг Б. Четырехмерное образование. Перевод МШУ Сколково. жүктеу/скачать 1,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|