Құқықтық дағдылар:
- білім алушыларға құжат алмасу және нормативтік құжаттар, лицензиялау, ақпараттарды қорғау, кәсіптік құжаттарды өңдеу аясында дағдыны қалыптастыру.
Өзін-өзі дамыту дағды:
- білім алушыларға ақпараттық технологияларды қолдану арқылы өзіндік қабілеттіліктерін, оның ішінде, іс жүзінде жаңа білімдер мен машықтарды қолдану қабілетін қалыптастыру.
2. Мемлекеттік қорытынды аттестаттауды (МАК) өткізу тәртібі:
I кезең
«Педагогика» және «Дәрілік препараттар және антибиотиктердің заманауи технологиясының фундаментальды негіздері» пәні бойынша әрбір билетте 3 сұрақ болады. билет саны – 25 дана.
II кезең
«Бекітілген тақырыптары бойынша магистрлік диссертациясын қорғау».
3. Бағдарлама мазмұны
Пән мазмұны:
Дәрілік препараттар және антибиотиктердің заманауи технологиясының фундаментальды негіздері – дәрілер өндірісі, кез келген фармацевтикалық өнім технологиясының фундаментальды негіздері, фармацевтикалық технологиялардың дамыту перспективалары, дәрілік құралдар өндірісіне ғылыми-техникалық прогрестің әсері.
Жаңа ғылыми жаңалықтар негізінде жаңа, жетілдірілген және еңбек өнімділігін және дайын өнім сапасын арттыруға бағытталған өнімділігі жоғары технологиялық процестер құру.
Бағдарлама дәрілердің өнеркәсіптік өндірісі технологиясы негіздерін зерттейді: химиялық құрылымы мен фармакологиялық белсенділігінің өзара байланысы аспектілерін, ерітінділер, экстракциялық препараттар, қатты дәрілік қалыптар, суппозиторийлер, жақпамайлар, фармацевтикалық аэрозольдер, жаңа дайын дәрілік препараттар (дәрілік заттардың босап шығуы бағытталған терапевтік жүйелер) құрастырудағы фармацевтикалық технология жетістіктері, синтездеу және негізгі және аралық өнімдер өндірісінің технологиялық әдістері, химиялық тазарту және бөліп алу процестерін қамтиды.
Педагогика: педагогиканың жалпы негіздері: негізгі ұғыфмдар, әдіснама, нысандары және даму тарихы. жоғары білім педагогикасы. Қазіргі таңдағы жоғары білімнің негізгі дпаму бағыттары мен үрдістері. білім берудің жаңа үлгілері. Қазақстан Республикасындағы жоғарғы білім: реформалаудың негізгі кезеңдері, әлемдік білім кеңестігіне ықпалдасу (интеграция). педагогикалық қызметтің мәні және құрылымы. оқытушы тұлғасы, кәсібі қабілеті және біліктілігі. жоғары мектепте оқыту теориясы (дидактика). кәсіптік оқытудың мәні мен құрылымы, оқытудың қозғаушы күштері мен принциптері, оқы процесінің мазмұны және оны ұйымдастыру. жоғары пектептегі тәрбие жұмысы: мәні және негізгі бағыттары. жетекшілік (кураторлық). білім бердің қазіргі технологиялары. оқудың белсенді формалары мен әдістері. оқы процесін оқытудың кредиттік жүйесі негізінде ұйымдастыру: МӨЖ-ді, педагогикалық бақылауды ұйымдастыру, оқу-әдістемелік материалдарды құрастыру. білім сапасының менеджмент жүйесі.
Достарыңызбен бөлісу: |
