9/5*8/9*9/8 «3» деген баға неше қатеге қойылады6/5 «4» деген баға неше қатеге қойылады*2/2
Р Революцияға дейінгі оқыту методикасын дамыту жөнінде көп еңбек сіңірген көрнекті педогог*П.П.Каптерев
жүктеу/скачать 114,39 Kb.
|
| Р
Революцияға дейінгі оқыту методикасын дамыту жөнінде көп еңбек сіңірген көрнекті педогог*П.П.Каптерев Ресми стильмен жазылатын мәтіндер :*Өтініш, мінездеме*Түсініктеме, хабарландыру*Сауалнама, автобиография Республикаға танымал озат әдіскерлер:*Н.Оралбаева*Қ.Бітібаева С С. Рахметованың айтуынша қазақ тілінің табиғатында неше заңдылық бар*7 Сабақ әдістемесіндегі маңызды мән*Сабақтың мәніне, мақсатына жету Сабақ деген не*Оқу ісін ұйымдастырудың негізгі формасы Сабақ жоспарын құрғанда әр мұғалім негізінен қандай мақсаттарды жүзеге асырылады*Білімділік, тәрбиелік, дамытушылық Сабақ классификациясының негізгі түрлері қанша*5 Сабақ ол...*Мұғалім мен оқушылардың коллективтік творчестволық еңбегі Сабаққа қандай мақсаттар қойылады*білімділік, тәрбиелік, дамытушылық Сабаққа қойылатын талаптар*Тәрбиелік, дидактикалық, психологиялық, гигиеналық Сабақтан тыс жұмыстарының бірі сабақтан тыс оқудың негізгі міндеті:*Оқушылардың қазақ тілінен білімдерін тереңдету және кеңейту, олардың жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру және болашақта өзін-өзі оқуға даярлау Сабақты жаңа білім беру элементі мен өткен сабақты бекіту элементі болған әдіс қалай аталады*Біріккен Сабақты ұйымдастырудың түрлері*Тексеру Сабақтың көңілді, тартымды өтуі, сабақтың ырғағы мен қарқыны тиісті дәрежеде болуы, мұғалім мен оқушылардың арасындағы түсінушілік, сабақтың түрлендіріп өткізу, аталған талаптар қай жағдайға қойылады*Сабақтың өткізу әдісіне Сабақтың құрамына үш бірлікті мақсаттар кіреді*Білімділік, дамыту, тәрбиелік Сабақтың құрылымдық элементтері*Әдіс Сабақтың құрылымдық элементтері*Жаңа материалды түсіндіру Сабақтың міндеттері:*Оқыту, дамыту, тәрбиелеу мақсаттарымен анықталады Сабақтың негізгі тұлғалары*Мұғалім мен оқушы Саналық пен белсенділік принципінде қазақ тілін жетік меңгерту не арқылы іске асырылады*Практикалық дағдыландыру*Тілден берілетін мағұлматтарды жете түсіну*Түрлі жаттығу жұмысын орындау Саналылық пен белсенділік ұстанымы бойынша*Грамматикалық білімді саналы түсіну қабілетін дамытады*Ережелер жаттанды емес, саналы түрде меңгеріледі*Оқушы білімді белсенді әдістер арқылы жақсы меңгереді Сапалық сын есімді оқытуда қолданылатын мысалдар:*Қызыл алма*Сұлу қыз*Қара қайғы Сәлемдесу, оқуышыларды түгендеу, айдың нешесі, жұманың қай күні екенін анықтау, оқушы назарын сабаққа аудару. Бұл сабақтың қай кезеңінде жүзеге асырылатын жұмыстар*Сабақты ұйымдастыру Сейіл Жиенбаевтың 1936 жылы шыққан еңбектері:*Үлкендерге хат танытудың методикасы «Грамматика талдауыш»*«Бастауыш мектепте кітап оқытудың методикасы» Сейіл Жиенбаевтың еңбегін ата*Үлкендерге хат танытудың методикасы Семинар сабақтарының басты мақсаты*Дәріс мазмұнын тереңдету*Кеңейту*Талдау, т.б. Семинар сабақтарының басты мақсаты*Дәріс мазмұнын тереңдету, кеңейту, талдау, Синтаксисті оқытқанда қолданылатын тіл дамыту жұмысының түрі:*Сөз тіркесін құрастыру*Сөз мағынасын талдау*Сөйлем құрастыру Синтаксисті оқытуда назар аударылатын тұрлаулы мүшелердің қызметі:*іс-қимылдың өткенін хабарлайды*ойдың иесі кім екенін білдіреді*сөйлем жасауға ұйытқы болады Синтаксисті оқытуды зерттеген ғалымдар*Х.Арғынов Синтаксистік қатынас түрлері:*Пысықтауыштық қатынас*Толықтауыштық қатынас*Анықтауыштық қатынас Синтаксистік материалдарды берудегі негізгі ұстаным*Ғылыми ұстаным Синтаксистік талда:*Сөз тіркесіне*Сөздердің байланысу түріне Синтаксистік талдау түрлері:*Сөйлем түрлерін талдау*Сөз тіркесін талдау*Сөйлем мүшелерін талдау Синтаксистік талдау түрлері:*сөйлем түрлеріне талдау*сөйлем мүшелеріне талдау Синтаксистік талдау*Қызметіне қарай Синтез әдісі дегеніміз*Қосу,құрастыру белгілі бір пәннің бөлшектерін қосу, жинақтау деген ұғымды білдіреді Синтез дегеніміз не*Біріктіру*Жинақтау Синтетикалық тәсіл арқылы жасалған сөз тіркесін меңгертуде қолданылатын мысалдар:*Адам өмірі*Үй жұмысы*Дәріс кітабы Ситуацияға құрылған диалог қандай жаттығуға жатады*Коммуникативтік Ситуацияға құрылған диалог*Коммуникативтік Сөз мағынасы мен сөздің қолданылу аясын үйрететін сөздік:*түсіндірме сөздік Сөз тудырушы жұрнақтарды оқытудың тиімді жолы*сөздің мағынасын талдау Сөз тудырушы жұрнақтарды оқытудың тиімді жолы*Сөздің мағынасына талдау жасау Сөз тудырушы жұрнақтарды оқытудың тиімді жолы:*Түбір мен қосымшаға ажырату*Сөздің мағынасына талдау жасау*Сөзге сұрақ қою Сөз тіркесін меңгертуде оқушыға қойылатын талапта:*Меңгере байланысатын сөздерді анықтай алу*Синтаксистік қатынастың түрлерін білу*Қабысу мен жанасудың айырмашылығын білу Сөз тіркесін меңгеру барысында оқушыда қалыптасатын машық-дағдылар:*Бағыныңқы мен басыңқы сөзді ажырата білу*Сөз тipкеciнiң байланысу тәсілін анықтау*Сөз тіркесінің байланысу формасын анықтау Сөз тіркесін оқытуда жүргізілетін тиімді бағыт:*Сөз тіркесінің сөйлемдегі қызметін айқындау*Сөз тіркесінің мысалдары арқылы дәлелдеу*Сөз тіркесінің теориялық жақтан түсіндіру Сөз тіркесіне қатысты терминдер:*басыңқы сыңар*сабақтаса байланысу*бағыныңқы сыңар Сөз тіркесінің байланысу түрлері мен тіркесу тәсілдері қай сыныпта жүргізіледі*7- сыныпта Сөз тіркесінің жіктелу түрлері :*сөз тіркесі түйдекті тіркес тұрақты тіркес Сөздердің байланысу формалары:*Қабысу*Меңгеру*Матасу Сөздердің байланысу формаларының ішінде алдымен матасуды оқытудың себептері:*Екі мүшесі де қосымша арқылы жасалатындықтан*Сөз тіркесінің құрылымына байланысты*Сөз тіркесінің бірінші мүшесі ілік септігінде тұрғандықтан Сөздердің дұрыс жазылуын қарастыратын сөздік*Орфографиялық сөздік Сөздердің дұрыс оқылуын қарастыратын сөздік*Орфоэпиялық сөздік Сөздің байланысу формалары:*қабысу*меңгеру*матасу Сөзжасамды меңгеруде қалыптасатын білік-дағды:*аналитикалық тәсілдегі сөздердің мағыналық тұтастығын, қолдану сипатын таниды Сөзжасамды меңгеруде қалыптасатын білік-дағды:*Қосарланған сөздердің мағыналық тұтастығын таниды*Тіркесу жолымен жасалған сөздердің қолданылу сипатын таниды*Кіріге біріккен сөздердің құрылымын ажыратады Сөзжасамды оқыту әдістемесінде жиі қолданылатын термин*Туынды сөз*Аналитикалық тәсіл*Сөз тудырушы жұрнақ Сөзжасамды оқыту әдістемесінде жиі қолданылатын термин:*туынды сөз Сөзжасамды оқыту әдістемесінде пайдаланылатын тілдік бірліктер*түбір Сөзжасамды оқыту әдістемесінің негізгі нысан:*туынды сөз Сөзжасамды оқыту әдістемесінің негізгі нысандарының бірі*Туынды сөз*Қосымшалар*Түбір Сөзжасамды оқыту ұстанымдары*Мотивациялық*Құрылымдық Сөзжасамды оқытуда оқушыға қойылатын талаптар*сөздердің лексикалық тәсілмен жасалатынын білу Сөзжасамды оқытуда оқушыға қойылатын талаптар*Сөздердің лексикалық тәсіл арқылы жасалатынын білу*Қосарланған сөздердің мағыналық тұтастығын анықтау*Тіркесу жолымен жасалған сөздердің қолданылу сипатын білу Сөзжасамды оқытуда пайдаланылатын мысалдар*Баспахана, дәрігер*Алып кел, алып бар*Биыл, бүгін Сөзжасамдық талдау*Туынды сөздің қалай жасалғанын талдау*Туынды мағынаны жасаған бірліктерді талдау*Сөз құрамына талдау Сөзжасамдық талдау:*туынды мағынаны талдау Сөзжасамның аналитикалық тәсілін меңгертуде қолданылатын мысал*Баспасөз*Бәрекелді*Бүгін Сөзжасамның синтетикалық тәсілін меңгертуде қолданылатын мысал*Көрерме*Ардаг*Өнерпаз Сөзжасамның синтетикалық тәсілін меңгертуде қолданылатын мысал:*көрермен, өнерпаз, ардагер Сөйлем ішінде келуіне қарай паузаның түрлері*Дауыс кідірісі*Дауыс үзілісі Сөйлемге грамматикалық талдау жасау:*Фонетикалық талдау *Синтаксистік талдау*Морфологиялық талдау Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері*Толықтауыш Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері:*Пысықтауыш*Толықтауыш Сөйлеудің түрлері:*Монологтық сөйлеу*Диалогтық сөйлеу*Полилогтық сөйлеу Стилистиканы оқытуды зерттеген ғалымдар*Ф.Мұсабекова Студенттердің мемлекеттік тәжірибесі қай курста өткізіледі*4-курс Сурет, кесте, карточка бұлар қандай принципке жатады*Көрнекілік Сұраулы сөйлемнің түрлері :*Ашық мәнді*Демеу мәнді*Риторикалық Сызба жұмыс түрлеріне не жатады*Шығарма*Мазмұндама*Диктант Сын есім сөзжасамын оқытуда қолданылатын мысалдар*Өзімшіл*Әдеби*Ашушаң Сын есімге тән белгілер:*Қандай, қай сұрақтарына жауап береді*Заттың сипатын білдіреді*Шырай жұрнақтарымен түрленеді Сын есімнің сөзжасамын оқытуда қолданылатын мысалдар:*сөзшең,балалық, нулы Сынақ сабақты өткізудің қанша кезеңі бар*3 Сыныптан тыс жүргізілетін жұмыстың түрі*Қазақ тілінің үйірмесі жүктеу/скачать 114,39 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|