іздеу: мектептер
Мектепті жаңарту жағдайында технологиялық, экологиялық- Мектептегі оқыту процесінің тәрбиелік бағыттылығын дамыту
Оқыту қазақ тілінде емес мектептерде қазақ тілін дамыта оқытудың
- Қазақ тілді емес мектептерде тілдерді дамыта оқыту әдістері
ІІІ. Мектепте оқушының ұлттық келбетін қалыптастырудың мақсаты
- Хабаршы вестник «Педагогика ғылымдары» сериясы
Қазақстанның инновациялық мектептерінде жүзеге асырылатын таңдау
- Аналитические материалы по содержанию и организации курсов по выбору
Сонымен қатар тәрбиенің маңызы бір тҥрі - дене тәрбиесі – арнайы мектептегі сауықтыру жҧмысымен
- «Арнайы педагогика» сериясы Серия «Специальная педагогика»
Мектептегі білім беру үдерісіне ғылыми-әдістемелік тұрғыдан
- Қазақстандағы орта білім: жағдайы және болашағЫ
Оқыту орыс тілінде емес мектептердегі «Орыс тілі» пәні
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
Мектепте телефон мен ноутбукты қолдану
- Орта мектеп
12 жылдық мектепте негізгі орта білімнің базалық мазмұнын
- 12 жылдық негізгі орта мектептің базалық білім мазмұнын анықтау әдістері
қазақ тілінде оқытатын мектептерге арналған ана тілі
- Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы
– Орта мектептерге «Дінтану
- Жазылу «Қазпошта», «Эврика Пресс», «Сенім» баспаханасы
пилоттық мектепте жаңартылған білім беру мазмұнын
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілік арттырудың Ұлттық орталығЫ
Ауыл мектептерінде
- ОҚу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін (сонымен бірге инклюзивті білім беруді жүзеге асыратын) Ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы
Заманауи мектепте оқу-тәрбие жұмысының өзекті мәселелері
- «Өрлеу» біліктілік арттыру ұлттық орталығы ақ Қазақстан республикасы білім беру жүйесінің басшы жәНЕ
 | Инклюзивті білім беру баланың емес, жүйенің өзгеруін қамтиды Ол барлық бала әртүрлі екенін мойындайды, ал мектептер және білім беру жүйесі барлық білім алушылардың жеке қажеттіліктеріне сай бейімделуі керек инклюзивтілік барлығын бірдей етуге деген ұмтылысты білдірмейді 38,19 Kb.  2 | оқу |
| Лекция 5 Батыс елдеріндегі әкімшілік- мемлекеттік басқарудың жетекші ғылыи мектептері Бүгінгі күні әкімшілік-мемлекетік басқарудың теориясында бірнеше қалыптасқан мектептер мен бағыииар бөлініп шығады. Солардың ішінде американдық, ағылшындық, француздық және германдық мектертер мен бағыттар көшбасшысы болып саналады Лекция 38,35 Kb. 4 | оқу |
 | Батыс философиясы Қазіргі заманғы философияның жалпы сипаты және бағыттары Батыс философиясы көптеген ағымдар, мектептер, ілімдер түрінде карастырылады. Және олардың барлығын орталықтандыратын, біріктіретін ортақ бастау жоқ. Сөйтсе де, оларды шартты түрде негізгі тенденцияға (фәлсафалаудың типіне) топтауға болады 474,66 Kb. 86 | оқу |
| 1 дәріс. «Инклюзивті білім» курсының мақсаты және міндеттері «Инклюзивті білім беру» Инклюзивті білім беру – мектептер мен оқу мекемелерін барлық балалардың қажеттіліктері мен талаптарына жауап беретін реформаларды, қайта құруды ұсынады 66,43 Kb. 19 | оқу |
 | Абай өлеңдері Түрік әлемінде 1 Түркияда Абай саябағы, көптеген көшелер, мектептер салынды. Абай Құнанбаев туралы түрлі ғылыми кездесулер өтті. Түрік зерттеуінде Құнанбай да, Абай да айтылады. Қазірге дейін Абайдың өлеңдері, аудармалары, қара сөздері Түркияда да танымал 65,5 Kb. 2 | оқу |
 | Образовательная программа курса повышения квалификации руководителей организаций среднего образования «инновационный менеджмент в управлении школой» Бұл құжат меншік нысандары мен ведомстволық бағыныстылығына қарамастан бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын жалпы білім беретін мектептер Білім беру бағдарламасы 1,33 Mb. 7 | оқу |
| 1. Жеке мектептер мен бағыттардың дамуы Кез келген әлеуметтік құбылысқа қоғамның элементі ретінде және жалпы сол қоғамның ӛзі арқылы қарау, оны дамушы және ӛмір сүруші әлеуметтік жүйенің бӛлігі ретінде қарастыру ғылыми әлеуметтанудың аса маңызды әдістерінің бірі 14,49 Kb. 1 | оқу |
| Биологияны оқыту әдістемесі Орындаған: Даурен Ақниет Биологияны оқыту әдістемесі пәнінің жеке пән болып қалыптасуы XVII ғасырдан басталады. 17 ғасырдың аяғында 18 ғасырдың басында ежелгі Ресейде зиялы мектептер ең алғаш рет пайда бола бастады. Сауаттылыққа үйретумен қатар жаратылыстану жайлы мәліметтер Сабақ 376,96 Kb. 4 | оқу |
| Оңтүстік Қазақстан облысының әдістемелік орталығының «Менеджмент және жаңартылған білім беру мазмұны» «Менеджмент және жаңартылған білім беру мазмұны» бөлімінің шағын жинақты мектептер әдіскері 59 Kb. 3 | оқу |
| 1. Жеке мектептер мен бағыттардың дамуына талдау жасау (О. Конт, Э. Дюркгейм, Г. Спенсер). Әлеуметтану Леуметтану ХІХ ғасырдың 30-40 жылдары өз алдына дербес ғылым болып қалыптасты. Оның негізін салушы Огюст Конт (1798-1857ж ж) болды. Оның әлеуметтану тұжырымдамасының негізінде қоғам дамуының сатыларға жіктелуі туралы идея жатыр 19,43 Kb. 3 | оқу |
| 1. Жеке мектептер мен бағыттардың дамуына талдау жасау (О. Конт, Э. Дюркгейм, Г. Спенсер). Әлеуметтану Леуметтану ХІХ ғасырдың 30-40 жылдары өз алдына дербес ғылым болып қалыптасты. Оның негізін салушы Огюст Конт (1798-1857ж ж) болды. Оның әлеуметтану тұжырымдамасының негізінде қоғам дамуының сатыларға жіктелуі туралы идея жатыр 18,12 Kb. 6 | оқу |
| Сөж тақырыбы: Қазақ тілін оқытуға қойылатын талаптар Орындаған: Сундетова А. Д. Қабылдаған Республикасында өмір сүретін қазақтардың ана тілі ретінде оқытылатын бұл пәннің маңызы зор. Қазақ тілін оқыту қазақ мектептері мен өзге тілде оқытылатын мектептер үшін арнайы бағытталған бағдарлама негізінде жұмыс жасайды 147,53 Kb. 1 | оқу |
| 3 дәріс Ттақырыбы: Ежелгі Шығыс елдеріндегі және антика әлеміндегі тәрбие және мектеп Дәрістің мазмұны Шығыс мөдениеті белгілі дәрежеде ежелгі Греция мен Рим мемлекеттеріне өсерін тигізді. Сол кезде Шығыс еддеріңце арнаулы мекемелер (мектептер) бірте-бірте ашыла бастады. Ал мектептерде негізінен үстем тап өкілдерінің балалары оқыды 34,9 Kb. 2 | оқу |
| 15 тақырып. Әлемдік саясат және қазіргі халықаралық қатынастар Халықаралық қатынастар түсінігі және негізгі субъектілері. Халықаралық қатынастар теориясындағы теориялық әдістер мен негізгі дәстүрлі мектептер. Қазіргі халықаралық тәртіптің тарихи типтері мен ерекшеліктері 12,36 Kb. 1 | оқу |
| Ғылымның әлеуметтік институты ХҮі хүіі ғ.ғ басында Батыс Еуропада қалыптаса бастады. Алғашқы ғылыми мектептер Ерте Шығыста, Ерте Грекияда және Ерте Римде пайда болды Лондондық корольдік қоғамның позициясын әзірлеу (1660 ж) болды, онда ғылыми қауымдастық табиғи сипаттағы мәселелермен айналысады және теология, сана және саясат мәселелірне араласпайды делінген 14,22 Kb. 1 | оқу |