іздеу: ИНДИВИДУАЛЬНО
Индивидуальный проект (исследование) оценивается по следующим- Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного орбщеобразовательного учреждения
осуществление индивидуального подхода к детям с
- Конференциясының материалдары
значение индивидуального стиля общения и средства повышения
- Содержание № Название статьи Стр
Модули индивидуальных образовательных траекторий
- 5В051000 мемлекеттік және жергілікті басқару мамандығы пәннің коды
модули индивидуальных образовательных траекторий
- Пәндер коды Пәндер атауы, кредит саны, пререквизиттер Мақсаты, міндеттері, курстың қысқаша мазмҧны
Индивидуальное чтение художественной литературы
- Рабочая программа учебной дисциплины б. З. В. 07 Практика устной и письменной речи трудоемкость
Индивидуальный
- Сборник составлен по материалам сообщений участников фору
Индивидуальное оценивание практики использования учебных целей
- Бүгінгі күні біздің қоғамға проблемаларды шеше алатын, шешім қабылдайтын
«Домашние тетради для индивидуальных логопедических занятий
- Бағыттары ІІ халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары Современная система дошкольного образования
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / Пер. с нем. – М.: Прогресс. 1995
- Хабаршы вестник «Педагогика ғылымдары»
Выделение времени на коррекцию и конкретизацию индивидуальной
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығЫ
Индивидуальные стратегии понимания
- Как иностранного
Индивидуальное исследование в действии учителя
- Руководство для учителя 2 уровня Типы исследования в действии
Индивидуальные консультации
- Реферат «Работа классного руководителя как помощь родителям в воспитании детей»
Индивидуальная работа
- Механическое движение
 | Индивидуально-типологические особенности личности В психологии, когда говорят об индивидуально-типологических особенностях человека, обычно имеют в виду такие явления, как темперамент, характер и способности, направленность личности 13,32 Kb.  1 | оқу |
 | Составитель: Тематическое планирование индивидуально коррекционно-развивающих занятий 1 класс I полугодие Тема Окружающий мир Коррекция высших психических функций Тематическое планирование индивидуально коррекционно-развивающих занятий 1 класс Тематическое планирование 0,55 Mb. 24 | оқу |
| Индивидуально-типологические особенности в инженерной деятельности Формировать понимание и научные представления о приобретении темперамента и профессиональных навыков Лекция 12,55 Kb. 1 | оқу |
| § 81-82 Спорт в нашей жизни Учащиеся могут: работать индивидуально, в парах, в группах, отвечать на вопросы и понимать реплики Урок 438,01 Kb. 4 | оқу |
 | 10 класс Республиканский этап Данное задание носит индивидуально-творческий характер, вследствие этого не имеет определенного решения 158,2 Kb. 1 | оқу |
| Индивидуально-типологические свойства личности Специфика человеческой индивидности опосредована всей историей вида Homo sapiens, которая преломилась в наследственной программе 22,09 Kb. 1 | оқу |
| Демографические процессы в годы «застоя» Работают в парах и индивидуально, в группах. Выделяют главное, осмысленно анализируют текст, выполняют задания опираясь на свои знания Урок 16,92 Kb. 1 | оқу |
 | Способность. Понятие о педагогической способности. Способности индивидуально-психологические особенности человека, проявляющиеся в деятельности и являющиеся условием успешности ее выполнения 291,21 Kb. 4 | оқу |
| Индивидуально-психологические особенности личности Свойства личности К концу работы снижается работоспособность не только из-за быстрой утомляемости, но и ввиду падения интереса 0,96 Mb. 1 | оқу |
| Кофеин и его положительные свойства Однако самостоятельно трудно определить благоприятную дозу. Ведь действие кофеина на каждого человека индивидуально и зависит от типа нервной системы 18,25 Kb. 1 | оқу |
| Метод мозгового штурма при создании инноваций Суть основана на психологическом эффекте. Если человек каждому индивидуально предложить независимо высказать идеи решения изобретательской Регламент 3,42 Mb. 1 | оқу |
| Развитие слухового восприятия Кгу «Специальная школа-интернат №4» управления образования Павлодарской области, акимата Павлодарской области Предмет: Индивидуально-развивающие занятия Урок 444,43 Kb. 1 | оқу |
| I. Вызов Информация, полученная на первой стадии, выслушивается, записывается, обсуждается, работа ведется индивидуально в парах в группах на класс. Деятельность учителя и задачи данной стадии Каждая стадия имеет свои цели и задачи, а также набор характерных приемов, направленных на активизацию исследовательской, творческой деятельности, на осмысление и обобщение приобретенных знаний Урок 67,89 Kb. 11 | оқу |
| Презентация тема: «Функциональные стили языка. Понятие языковой нормы. Художественный стиль. Индивидуально-художественный стиль писателя. Разговорный стиль. Языковые особенности разговорного стиля» Бахытжанова Л «Мәтіннің түрлері (көркем, публицистикалық, ғылыми, ресми) және оларды талдаудың түрлері. Мәтіндегі қатысым қызметінің түрлері және олардың ұйымдастырылуы. Мәтіннің түрлері» Презентация 1,31 Mb. 1 | оқу |
1