А. Талқылау В. Сөйлесу С. Тыңдау Д. Сипаттау Е. Талдау «Бастаған істі аяғына дейін жеткіз, өз әрекетіңді жоспарла»
педагогика вариантпен
- Бұл бет үшін навигация:
- тізбектелген сабақтар жоспарын құру 209. Орта мерзімді жоспарлауда оқу мақсаттарын қалыптастыру шараларын білуге бағыттайтын негізгі сұрақтың бірі:+++ оқушылар нені білуге тиіс
- тізбектелген сабақтар топтамасы 211. Өзгелерден қарағанда жоспарлауға көп уақыт жұмсайды, бірақ жоспарды тез жүзеге асыратын оқушыға сәйкес өлшем:+++ ойлау қабілетінің жылдамдығы
- өзіндік талдау өзіндік бағалау, өзіндік бақылау, өзіндік жүзеге асу
- түрткі болу 214.Өткен сабақты талдаудың негізгі мәселесі:++++ сабақтың дидактикалық және тәрбиелік міндеттері қалай шешіледі
- сауаттылық дағдыларын жетілдіреді 216. Пән бойынша білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сәйкес:+++ қолдану
- ғылыми идеяларды оңтайлы түсіндіру тәсілі 218.Педагогика ғылымының саласы:+++ Педагогика тарихы
- инновациялық 220. Педагогикалық жаңалықтардың пайда болуы, олардың практикада игерілуі мен пайдаланудың ортасы:+++ инновациялық орта
- инновациялық бағыттылығын көрсетеді 222. Педагогикалық зерттеудің негізгі әдістерін білу мұғалімге не үшін қажет:+++ тәрбие мен оқытудың міндеттерін шешу үшін