Абай атындағы Қазақ
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ПЕДАГОГИКИ В МАГИСТРАТУРЕ: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ
жүктеу/скачать 5,18 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бримкулова А.Д.
|
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ПЕДАГОГИКИ В МАГИСТРАТУРЕ: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ПРОЕКТИРОВАНИЮ Алметов Н.Ш. – профессор кафедры «Общая педагогика и музыкальное образование», Южно- Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова, д.п.н, доцент, n_almetov@mail.ru Бримкулова А.Д. – старший преподаватель кафедры «Теоретических основ физической культуры и спорта» Казахской Академии спорта и туризма, магистр педагогиких наук, paton-cimon@mail.ru В статье рассматривается проблема проектирования содержания вузовского курса педагогики при подго- товке магистров научно-педагогического направления. Авторы исходят из того, что при существовании множества подходов к проектированию содержания образования, одной из приоритетных при построении вузовского курса педагогики высшей школы является функциональный подход. Функциональный подход к построению содер- жания курса «Педагогика» в магистратуре вуза предполагает такое его проектирование, когда в основу будут положены функции педагогической деятельности вузовского преподавателя как главного «потребителя» научных и прикладных знаний в области педагогики высшего профессионального образования. Проектирование содержание курса педагогики высшей школы на основе функционального подхода позволяет усилить его практическую направленность, ориентировать процесс обучения магистрантов на конкретные направления и виды педаго- гической деятельности в вузе. Базовыми принципами построения содержания курса педагогики помимо общеизвестных, изложенных в педагогической литературе являются: ориентация на результат обучения, сформулированные как компетенции; материализация функций научно-педагогической деятельности через содержание курса; направленность на развитие функциональной грамотности магистрантов (общепедагогическая грамотность). Содержание курса педагогики в магистратуре строится с ориентацией на такие функции преподавателя высшей школы: образова- тельная (планирования, организации и осуществления педагогического процесса); учебно-методическая; орга- низационно-методическая; исследовательская; воспитательная; социокультурная. жүктеу/скачать 5,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|