IV. Ролеви играчи – мениджмънт, пул от таланти, отдел „Човешки ресурси“

53 
характеристики, обхват на индикатори и тяхното декомпозиране на отделни
компоненти, етапи или дейности. С цел да се проследят движещите сили на успеха в 
тази насока за компаниите, но и също и тези сфери, направления или сектори, 
нуждаещи се от подобрение
.
Мерките за тестване ефективността на управление на 
таланта са чрез мониторинг на статистиката по отношение на задържане на таланти и 
изводи от тези проучвания и сравнения. По този начин постоянното оценяване може да 
служи като база за непрекъснати подобрения. 
 
В този смисъл теоретико –приложните параметри на модела се състои в 
обосноваването на подходи, принципи и компоненти, свързани с стратегическото 
управление на организацията (компанията). С познаване и приложение както на 
международни стандарти, компетенции и умения, така и с извеждане на критерии за 
успешни практики, управленски тактики и лидерство за оптимизиране на процесите за 
управление на таланта. По този начин използваните коучинг програми и проекти 
отразяват новата парадигма в развитието на съвременните организации като постоянно 
“учещи организации”, разгръщащи максимално личностния и екипния потенциал за 
изпълнение на техните цели, приоритети и мисия. С включени механизми, технология 
за задаване на точните въпроси, конкретни съвети и съответни форми на консултиране: 
разработени по определен сценарий и предложени в комплекс от подходи за постигане 
на конкретна лична, групова или организационна (корпоративна) цел. При пълен 
обхват на ключови теми и тяхната съответна рефлексия за персонален или групов избор 
на конкретна форма за самоусъвършенстване и развитие.
Но също и с отчитане на отличаващата специфика на коучинга по отношение на 
„изкуството“ на водещия да създава: пространство и хоризонти от възможности за 
развитие; взаимодействие с открита и емоционално наситена атмосфера на откровеност 
и диалог за уточняване на целите и проблемните области; неформално влияние и 
психично “заразяване” чрез личния пример на мениджъра. Следването на по-важните 
закономерности в този процес са свързани с овладяването на пътищата (начините) за 
достигане на най-високите равнища на “научаване” (т. нар. таксономия на Баул): 
когнитивната сфера (знанията, разбирането на ситуацията, възможностите за анализ, 
синтез и оценяване) – емоционалната сфера (нагласи за възприемане, реагиране, 
съгласуване и вграждане на идеи и ценности в личната жизнена концепция и 
индивидуалните характеристики) – психомоторика (трансформация и реализация на 
умения). 

54 
Практическата значимост на модела да се базира и на извеждането на набор от 
критерии: систематизирани и изведени по класификации, принципи, съдържателни 
характеристики и тяхното декомпозиране на отделни компоненти, етапи или дейности. 
С посочване на пълен обхват от индикатори, проследяващи движещите сили на 
успеха в тази насока за компаниите, но и също препоръки за тези сфери, направления 
или сектори, нуждаещи се от подобрение (Приложение 5).
В края на частта в самостоятелна единица се правят осем обобщения и изводи, 
които имат теоретико-приложна значимост. Към някои от тях авторът добавя и 
необходимите насоки и препоръки за подобрение и/или развитие при реализацията и 
условията за функционирането на този примерен модел за управление на таланти, 
съобразно спецификата на приложение в организациите/ компаниите.

жүктеу/скачать 1,67 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: