компетенций школьников ICILS

Международное исследование IT
-
компетенций школьников ICILS 
 
~ 138 ~ 
 
Рисунок 1
.1.1. 
Концептуальная модель 
ICILS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Источник:  Международный  отчет 
IEA 
«Подготовка  к  жизни  в  эпоху  цифровых 
технологий:  Международное  исследование  компьютерной  и  информационной 
грамотности 
ICILS
»,2013 год
 
 
Модель  исследования 
ICILS 
отражает  не  только  новые  подходы 
               
в  оценке 
IT-
навыков  учащихся,  но  и  акцентирует  внимание  на  анализе 
полученных  данных.  Значительный  информационный  материал 
исследования может стать основой принятия управленческих решений.
 
 
 
 
 
Нить 1.1
 
Вычислительное 
мышление
 
Нить 1.2
 
Понимание 
компьютеров
 
Нить 2.1
 
Сбор 
информации
 
Нить 2.2
 
Создание 
информации
 
Нить 2.3
 
Цифровое 
общение
 
Аспект 1.1а
 
Знание 
использования 
ПК
 
Аспект 1.2а
 
Понимание 
использования
 
ПК
 
Аспект 2.1а
 
Получение и 
оценка 
информации
 
Аспект 2.2а
 
Переработка 
информации
 
Аспект 2.3а
 
Распространени
е информации 
 
Измерение 1
 
Вычисление
 
Измерение 2
 
Цифровая информация
 
Аспект 2.1б
 
Управление 
информацие
й 
 
Аспект 2.2б
 
Создание 
информации 
 
Аспект 2.3б
 
Использовани
е информации 
безопасно и 
надежно
 

Международное исследование IT
-
компетенций школьников ICILS 
 
~ 139 ~ 
 
1.2. 
Стандарты и процедура проведения 
 
 
Технология  исследования 
ICILS 
стандартизирована.  Процедура 
проведения  исследования  включает  подготовку
 
инструментария 
              
и инструктивных материалов. 
 
В 
установленные 
сроки 
осуществляется 
международная
                 
и  национальная
 
выборка
 
участников.
 
Исследование  предполагает 
процедуру 
тестирования
 
и 
анкетирования
 
учащихся, 
опрос 
администрации,  учителей  и  ИКТ
-
координатора  школы.
 
Обработка 
результатов  исследования  занимает  полтора  года.  Официальное 
оглашение  итогов 
ICILS-
2018  и  публикация  Международного  отчета 
запланировано на декабрь 2019
 
года.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Международная
 
ассоциация
 
по
 
оценке
 
образовательных
 
достижений
 IEA 
(International Association for the 
Evaluation of Educational Achievement) 
Секретариат Международной 
ассоциации по оценке 
образовательных достижений 
 
(IEA, Нидерланды
 
Канадский Центр Статистики 
(Statistics Canada) 
Бостонский
 
колледж
 ISC (International 
Study Center, Boston College, 
США
) 
Центр
 
обработки
 
данных
 IEA DPC 
(Data Processing and Research Center) 
Выполняет административные 
функции управления исследованием
 
Как международный 
 
координационный центр
 
отвечает за подготовку 
инструментария и инструктивных 
материалов исследования 
(адаптация, верификация, перевод) 
 
Управляет 
 
международной базой данных
 
(выборка участников исследования)
 
Проводит расчет результатов 
исследования
 

Международное исследование IT
-
компетенций школьников ICILS 
 
~ 140 ~ 
 
Подготовка инструментария и инструктивных материалов
 
 
Перевод  инструментария  исследования  на  язык  тестирования 
участвующей  страны  осуществляется
 
Национальным  координатором 
проекта 
и
 
направляется 
в 
Международный 
консорциум 
                            
для 
лингвистической 
экспертизы 
с 
участием 
переводчиков 
международного класса.
 
Тестовые  задания
 
и  анкеты  учащихся
 
и
 
учителя,  директора 
              
и  ИКТ
-
координатор
 
школы
 
проходят
 
трехэтапную
 
международную
 
адаптацию  и  верификацию.  На  первом  этапе  терминология 
инструментария  и  формат 
IT-
приложений  приводятся
 
в  соответствие 
          
с национальной
.  
На  втором  этапе приводится  к  единому  формату  дизайн тестовых 
модулей
 
и  анкет
. 
Финальная  экспертиза  перед  тиражированием 
                 
и
 
подготовка  инструментария  в  формате 
INDESIGN 
завершается 
                    
на третьем этапе.
 
Технология 
исследования 
ICILS 
предусматривает 
регламентированный  пакет  инструктивных  процедурных  документов
. 
Это  Руководства
 
для  национального  координатора,  которые  включают 
процедуры выборки участников и проведение исследования в стране. 
 
Международные  наблюдатели
 
назначаются  Международным 
Консорциумом  из  числа  независимых  специалистов  в  области 
образования  страны
-
участницы.  Назначенный  наблюдатель  должен 
владеть  казахским,  русским  и  английским  языками.    Функции 
международного  наблюдателя  –
 
соблюдение  процедурных  требований 
при 
проведении 
исследования. 
Международный 
наблюдатель 
принимает  участие  в  проведении  тестирования  в  регионах  страны 
                     
с наибольшей численностью участников.
   
В  каждом  регионе  определяется  Областной  координатор, 
ответственный 
за 
организацию 
и 
проведение 
исследования. 

Международное исследование IT
-
компетенций школьников ICILS 
 
~ 141 ~ 
 
Соответственно  в  каждой  отобранной  для  исследования  школе 
назначается Школьный координатор. 
 
Стандартизированы  действия  школьного  координатора
 
и
 
тест 
проводящего
. 
Руководство 
для 
школьного 
координатора
 
предусматривает  пошаговый
 
алгоритм  действий  подготовки  школы 
                   
к  участию  в  исследовании.  Школьный  координатор  предоставляет 
информацию
 
о классах, учителях и учащихся школы, определяет место
 
проведения
 
тестирования
, 
порядок  рассадки  учащихся,  заполнение
 
экзаменационной отчетности и процедурных документов.
 
Руководство  тест  проводящего  содержит
 
четкий  регламент 
         
его действий в части сопровождения тестовой сессии. Тест проводящий 
выбирается  из  числа  опытных  педагогов
 
информационных  технологий
, 
не преподающий
 
в тестируемом классе.
 
 
Согласно  технологии  исследования  все  инструктивные  материалы 
переводятся на языки проведения тестирования. Школьный координатор 
и тест проводящий проходят специальный обучающий семинар
-
тренинг 
за один месяц до начала тестирования. Ответственность за проведение 
обучающего семинара возложена на Национального координатора.
 
 
Международная и национальная выборка участников
 
Объективность  полученных  результатов  исследования
 
имеет 
прямую  зависимость  от  проведения  процедуры  представительной 
выборки непосредственных ее участников. 
 
Качественная представительная выборка участников исследования 
ICILS 
проводится  согласно  Плану  Международного  координационного 
центра.  Обязательным  условием  участия  страны  в  исследовании 
является  соответствие  характеристик  обследуемой  совокупности 
требованиям Стандарта 
ICILS.  
Страна  с  большой  территорией  делится  на  страты,  которые 
соответствуют  административному  делению  страны.  Национальный 

Международное исследование IT
-
компетенций школьников ICILS 
 
~ 142 ~ 
 
координатор осуществляет
 
сбор
 
информации
 
о численности школьников 
исследуемой  совокупности  каждого  региона.  Сводный  список  регионов 
              
и  школ  составляется  с  указанием  количества  в  них  учащихся
  8-
х 
классов
.  
Каждое 
действие 
в 
формировании 
выборки 
школьников 
фиксируется 
в 
специальных 
формах, 
которые 
направляются 
                     
в Международный координационный центр
.  
Центр  посредством  вероятностно
- 
пропорционального  метода 
проводит  отбор  не  менее  150  школ–участниц  от  каждой  страны. 
Отобранным 
школам 
присваивается 
четырехзначный 
идентификационный  номер.  Одновременно  определяются  школы, 
которые  могут  заменить  отобранные  организации  образования 
                  
в  случае  нарушения  репрезентативности  выборки  (форс
-
мажорные 
обстоятельства). 
Для 
каждой 
из 
школ
 
определяется 
                                 
по две заменяющих.
  
Обследуемый  контингент  исследования 
- 
учащиеся  8
-
х  классов 
страны составляет его генеральную совокупность.
 
В целях обеспечения 
сопоставимости  результатов  исследования  в  разрезе  каждой  страны
-
участницы 
обязательным 
является 
участие 
не 
менее 
                                  
85% запланированного числа учащихся отобранных классов. 
 
Из  общего  списка  восьмиклассников,  представленного  страной
, 
отбираются по 400  учащихся на 10 вариантов теста (по 4000  учащихся 
основной  школы).  Учащиеся,  попадающие  под  исключение,  относятся 
                
к  исключенной  совокупности.  Оставшийся  контингент  участников 
составляет исследуемую совокупность
 
В
 
соответствии  с  требованиями  Генеральной  выборки
 
список 
отобранных организаторами исследования школ
-
участниц
 
направляется 
Национальному  координатору  для  внесения  данных  в
 
базу  данных 
WinW3S 
(рис
. 1.2.1.) 

Международное исследование IT
-
компетенций школьников ICILS 
 
~ 143 ~ 
 
Рисунок 1.2.1. Схема формирования выборки участников
 ICILS 
 
Источник: Концептуальные подходы. Россиская академия образования, Институт 
содержанияи методов обучения.
 
 
Тестирование  и  анкетирование  учащихся,  администрации,  учителей 
                           
и ИКТ
-
координатора школы
 
Тестовые задания
 
Тестовые  задания 
ICILS 
разрабатываются  с  участием  ведущих 
международных  экспертов
 
и  стран
-
участниц
. 
Тест 
ICILS 
полностью 
автоматизирован  и  является  уникальным  инструментом  сравнительной 
оценки компьютерной и информационной грамотности учащихся разных 
стран.  Тестовые  задания
 
ICILS  построены  по  принципу  закрытой 
системы.
 
Тем  самым  участник  осуществляет  поиск,  обработку 
                          
и  передачу  информации  в  специально  созданной  среде,  не  имея 
доступа  к  другим  ресурсам.  При  их  самостоятельном  использовании 
каждым из тестируемых результаты оказались бы несопоставимыми
. 
Тест 
ICILS 
включает  пять
 
тестовых  модуля.  При  этом  программа 
предлагает
 
участнику
 
выполнить только два тестовых модуля.  Каждый 
модуль  имеет  одну  тематическую  направленность  с  несколькими 
заданиями  (7
-
8  вопросов).  При  этом  задания  распределены  по  двум 
типам.  Первый
-
предусматривает
 
выполнение  несложных  заданий 
                     
с  выбором  ответа.  При  выполнении  второго  типа  заданий  участник 
должен  продемонстрировать  навыки  использования  программных 
ГЕНЕРАЛЬНАЯ 
 
совокупность
 
ИССЛЕДУЕМАЯ 
совокупность 
ИСКЛЮЧЕННАЯ 
совокупность
 

Международное исследование IT
-
компетенций школьников ICILS 
 
~ 144 ~ 
 
приложений  через  создание  рекламных  постеров  и  буклетов,  слайдов 
                             
и видео
-
презентаций, редактирования текстов.   
 
Тест 
необходимо 
выполнять 
строго 
в 
определенной 
последовательности 
(линейная 
структура). 
Выполнение 
одного 
тестового модуля рассчитано на 30 минут.
  
 
Анкета для учащегося
 
 
20-
минутная 
анкета 
для 
учащегося
 
предоставляется                                
в  электронном  формате  после  тестирования.
 
Анкета  включает
                     
26 вопросов. Это личные данные
  (
возраст
 
и
 
пол
, 
планируемый
 
уровень 
завершения 
образования, 
образовательные 
ресурсы 
семьи, 
информация  о  родителях,  язык  общения  в  семье  и  др.).
 
Включены 
вопросы 
владения 
компьютерными 
технологиями 
в 
школе 
                        
и вне школы, его отношения к применению компьютеров.
 
 
Анкетный  опрос
 
учителя
 
проводится  в  онлайн
-
режиме. 
Учителя
-
предметники  исследуемых  классов  отвечают
 
на
  16 
вопросов
 
использования
 
ИК
-
технологий 
в 
педагогической 
деятельности
                            
и
 
самооценки  своей  компьютерной  компетентности.
 
С  помощью 
анкетирования  выявляется  характеристика  учебного  процесса  в  школе.
 
На заполнение анкеты отводится
 
30 минут.
  
Анкета  для  директора  школы
 
содержит 
16 
вопросов
 
характеристики  школы,  политики  применения  ИКТ  в  учебном  процессе
 
школы  и  профессионального  развития  учителей  в  использовании
 
ИКТ 
                  
в преподавании и обучении.
 
Онлайн
 
анкета  для  ИКТ
-
координатора
 
содержит
  13 
вопросов
        
о  компьютерной  инфраструктуре,  технической  и  педагогической 
поддержке,  оказываемой  учителям  в
 
применении  ИКТ  в  учебном 
процессе.
 
Анкета заполняется в течение
 
15 минут. 
 

Международное исследование IT
-
компетенций школьников ICILS 
 
~ 145 ~ 
 
Опросник 
о 
национальных 
контекстах 
запрашивает
 
информацию  о  системах  образования  стран
-
участниц  исследования.
                    
Предоставляется 
информация 
об 
образовательной
 
политике
                    
и
 
инициативах,  инфраструктурных  ресурсах  и  профессиональном 
уровне 
IT-
компетенций педагогов
.   
Информация
 
Национального 
обзора
 
будет
 
использована 
                  
в  Энциклопедии  исследования 
ICILS 
и  отражена  в  отдельной  главе 
Международного
 
отчета
  ICILS-2018
.  Контекстный  национальный  обзор 
будет  использован  в  проведении  факторного  анализа  данных
 
влияния 
образовательной 
IT-
политики
 
и  практики
 
на  уровень  образовательных 
достижений участников исследования
. 
 
1.3 
Проведение тестирования 
 
 
Выбор школьных
 
кабинетов должен быть согласован со школьным 
и национальным координатором за день до проведения исследования.
 
Школы
-
участницы ICILS должны иметь достаточные компьютерные 
ресурсы  для  тестирования  20  учащихся.  Программное  обеспечение 
проведения  тестирования  ICILS  имеет  встроенный  веб
-
сервер 
                          
и, следовательно, требования к компьютерам относительно невысоки.
  
Компьютеры  должны  иметь  как  минимум  2  Гб  ОЗУ,  центральный 
процессор  минимум  1500  МГц,  по  меньшей  мере,  один  действующий 
USB  2.0  порт  со  скоростью  передачи  данных  9
 
МБ
/c
,  монитор 
                             
и  видеокарту,  которые  поддерживают  разрешение  экрана  1024x768 
пикселей.  Аудиотехника
 
не  используется  в  ICILS.  Программное 

Международное исследование IT
-
компетенций школьников ICILS 
 
~ 146 ~ 
 
обеспечение ICILS работает на любой из
 
ОС 
Windows: Windows XP SP3 / 
Windows Vista / Windows 7 / Windows 8 / Windows 10. 
В 
таблице 
представлен
 
расчет 
времени 
проведения 
тестирования ICILS (табл.
1.3.1). 
Таблица 
1.3.1.
 
Расчет времени тестовых сессий
 
Мероприятия
 
Продолжительность
 
Подготовка 
учащихся 
к 
тестированию, 
инструктаж 
и
 
выполнение тренировочных заданий
 
20 минут 
 
Проведение  тестирование  учащихся 
–
 
первый модуль
 
30 минут
 
Перерыв
 
5 минут 
 
Проведение  тестирования  учащихся 
–
 
второй модуль
 
30 минут 
 
Перерыв
 
5 минут 
 
Заполнение анкеты учащегося
 
20 минут
 
Сбор флэшек 
USB  
5 минут
 
Итого
 
115 минут
 
Источник:  Международный  отчет 
IEA 
«Подготовка  к  жизни  в  эпоху  цифровых 
технологий:  Международное  исследование  компьютерной  и  информационной 
грамотности 
ICILS
», 2013 год
 
 
Этап
 1. 
Настройка тестовой программы
 
Тест
 
проводящий  получает
 
доступ  в  класс  прежде  чем  войдут 
учащиеся.  Проверяет  готовность  компьютеров
 
на  предмет  включения 
                  
в систему через учетную запись, которая позволяет машине запускать 
исполняемые файлы с USB
-
накопителя.
 
Во многих школах может быть 
создана  учетная  запись  «Тестирование  ICILS»  для  использования 
                 
во время тестирования
.  

жүктеу/скачать 4,27 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: