Байланысты: аза стан Республикасы Білім ж не ылым Министрлігі Ахмет Байт р (1)
АКТУАЛЬНЫЕПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 162
социально-нравственный
(Т.В.
Ромашкина);
нравственно-правовой (А.В.Тутиков); нравствен-
но-патриотический (А.А. Куделич); нравственно-
эстетический (Н.В. Сотникова); нравственно-про-
фессиональный (В.И. Шадрин, Л.Ф. Торопова);
морально-нравственный (Н.Н.Седова).
Нравственные ориентации изучались не
только отечественными исследователями, но и
зарубежными. Так, в зарубежных исследованиях
нравственные ориентации изучались у женщин-
руководителей (Tough-Doogan, KellyMarie., 2003),
президентов колледжей (Mennuti, RosemaryB.,
1987). Рассматривались взаимосвязи между
нравственными ориентациями и здоровьем
организационной культуры (Hanson, LesliJeanne.,
2000), половыми ролями в обществе (Moore,
MarvinLynn., 1988). Также изучалось влияние
нравственных ориентаций и чувства собствен-
ного достоинства на процесс нравственного раз-
вития студентов (Hight, DonnaLouise., 2004).
Изучался этический аспект нравственных ориен-
таций в политических (Gunderson, KathrynM.,
1992) и экономических (Petrison, LisaAnn., 1998)
сферах.
Необходимо отметить, что нравственные
ориентации в зарубежных исследованиях пред-
ставлены как ориентация на справедливость,
обозначенную Л. Кольбергом (Kohlberg L.,
1981)[11], которая в основном присуща мужчи-
нам, и ориентация на заботу (уход) выделенную
спустя 20 лет К. Гиллиган(Gilligan С., 1982) [10],
которая
присуща
в
основном
женщинам,
особенно семейным.
Исследование нравственных ориентаций
проводилось в основном при помощи решения
моральных дилемм – методом Л. Кольберга. В
зарубежных исследованиях с помощью данного
метода изучаются не только нравственные
ориентации, но и особенности развития мораль-
ного сознания, особенности моральных сужде-
ний и уровень нравственного развития.
