Қазақстан республикасы ғылым және жоғары білім министрлігі ш. УӘлиханов атындағы
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРЕАТИВНОГО ПИСЬМА В ОБУЧЕНИИ
жүктеу/скачать 19,8 Mb. Pdf көрінісі
|
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРЕАТИВНОГО ПИСЬМА В ОБУЧЕНИИ
АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ. Рахимбекова А.А. Научный руководитель: к.ф.н., доцент, профессор кафедры английского языка и МП Немченко Н.Ф. Министерство образования и науки Республики Казахстан НАО «Кокшетауский университет им. Ш. Уалиханова» rakhimbekova0193@gmail.com Актуальность использования креативного письма на уроках заключается в том, что на сегодняшний день учащиеся слабо развивают и используют креативное мышление, где креативность рассматривается как способность к творчеству в разных сферах жизни. Длительное время обучению современной письменной речи на английском языке не уделялось достаточно внимания даже в школах с углубленным изучением иностранных языков. [1] Поэтому в настоящее время использование креативного мышления поможет учащимся адаптироваться к процессу изучения английского языка. В данной статье рассматривается необходимость обучения креативному письму через чтение художественной литературы. Художественная литература поможет учащимся окунуться в атмосферу произведения, что поспособствует развитию критического мышления и развития фантазии. Целью данной работы является развитие навыков креативного письма в средней школе на основе чтения рассказов художественной литературы. Можно выделить 3 причины необходимости обучения креативновму письму в школе: 1. Письмо помогает учащимся быть более организованными, способствует логичности в мыслительной деятельности. 2. Письмо напрямую связано с обучением, потому и содействует ему. Именно письмо помогает учащимся конкретизировать всю запоминаемую информацию. Письмо помогает запомнить то, что учащиеся учат. 3. Письмо также способствует личностному развитию, потому что через письмо студенты учатся размышлять, глубже отражать свой личный опыт, записывая его на бумаге. [2] жүктеу/скачать 19,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|