Қазақстан республикасы ғылым және жоғары білім министрлігі ш. УӘлиханов атындағы


Шаг V - развитие творческих способностей и навыков самостоятельного обучения



Pdf көрінісі
бет160/532
Дата05.09.2023
өлшемі19,8 Mb.
#106156
1   ...   156   157   158   159   160   161   162   163   ...   532
Байланысты:
Сборник студ конф 22-23г

Шаг V - развитие творческих способностей и навыков самостоятельного обучения. 
Цель - развитие творческого мышления, словарного запаса и грамматики через создание и 
представление проектов по определенной теме. Студенты также поощряются к творческому 
подходу при представлении своих идей в неподготовленных устных презентациях. 
Примеры заданий: 
1.
 
Make up a presentation “The formula for ideal capital city” 
2.
 
Create a poster about the Capital using any quotes, images, etc. 
3.
 
Write a short essay (200 words) on one of three topics using the new vocabulary. 
Эксперимент был направлен на потверждение гипотезы, состоящей в том что 
использование материалов и заданий национального характера в обучении английскому 
языку может улучшить эффективность обучения. Для проведения эксперимента было 
выбрано два класса , один из которых занимался по учебной разработке с использованием 
национально- культурных материалов и заданий, и класс, который учился по традиционной 
программе способом без таких материалов. Было проведено тестирование обеих групп по 
английскому языку до начала обучения и после его окончания. 
Анализ результатов первого тестирования показал, что основными проблемами 
учащихся являются сложности с развитием коммуникативных навыков при изучении 
английского языка и недостаток творческих способностей при выполнении заданий. В 
течение трех месяцев экспериментальная группа занималась с использованием комплекса 
заданий на основе национального компонента с текстами общественного характера, чтобы 
улучшить свою иноязычную компетенцию. 
Повторное тестирование экспериментальной группы показало, что около 70% 
учащихся достигли хороших результатов, что свидетельствует об эффективности 
разработанного комплекса упражнений на уроках английского языка. В контрольной группе 
знания и навыки иноязычной компетенции остались на том же уровне, что и в начале 
эксперимента, тогда как в экспериментальной группе, где использовалась система заданий с 
национальным компонентом в составе, были получены гораздо более высокие результаты. 
Результаты эксперимента показали, что использование информации и материалов 
национально-культурного характера в обучении английскому языку значительно повысило 
эффективность обучения. Учащиеся, которые использовали такие материалы и задания, 
продемонстрировали более высокие результаты в тестах на знание английского языка и 
проявили большую мотивацию к изучению языка. Кроме того, использование национальных 
заданий и упражнений позволило учащимся лучше понимать и уважать этнические культуры 
нашей страны и стран изучаемого языка, что способствовало формированию межкультурной 
компетенции. 


296 
Список литературы: 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   156   157   158   159   160   161   162   163   ...   532




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет