Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2022 – 2026 жылдарға арналған тұжырымдамасын бекіту туралы


-параграф. Сыртқы сапаны қамтамасыз ету жүйесі



Pdf көрінісі
бет48/52
Дата09.02.2023
өлшемі1,03 Mb.
#66539
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   52
Байланысты:
p2200000941.24-11-2022.kaz

 2-параграф. Сыртқы сапаны қамтамасыз ету жүйесі 
МДТО деңгейінде мектепке дейінгі білім беру сапасын тәуелсіз ұлттық 
бағалау жүйесі әзірленеді және енгізіледі (2025 жылға қарай). 
МДҰ-ны мемлекеттік аттестаттау ӛткізілетін болады, онда тек оқу 
жоспарларына, бағдарламаларға ғана емес, сондай-ақ білім алушылардың 
қауіпсіздігін қамтамасыз етуге, тәрбиеленушілердің даярлық деңгейін 
айқындау үшін ата-аналардың қанағаттанушылығына назар аударылады. 
Сондай-ақ МДҰ-ны кезең-кезеңімен лицензиялауды енгізу мәселесі 
пысықталатын болады.
2022 жылы алғаш рет Қазақстанның ЭЫДҰ-ның балалардың ерте дамуы 
мен әл-ауқаты (International Early Learning and Child Well-being Study) жӛніндегі 
халықаралық зерттеуіне қатысуы жоспарлануда. Зерттеу тӛрт бағытты бағалау 
арқылы ерте оқытудың дамуына ықпал ететін немесе кедергі келтіретін негізгі 
факторларды анықтауға бағытталған: математикалық сауаттылық, ӛзін-ӛзі 
анықтау, әлеуметтік және эмоционалды дағдылар.
Орта білім беру деңгейінде сапаны қамтамасыз етудің сыртқы жүйесі білім 
беру 
ұйымдарын 
мемлекеттік 
аттестаттауды, 
ББЖМ, 
халықаралық 
салыстырмалы зерттеулерге қатысуды, сондай-ақ ерікті негізде аккредиттеуді 
қамтиды.
Мемлекеттік аттестаттау профилактикалық бақылау түрінде келусіз 
ӛткізілетін болады. Оның негізгі компоненттері білім беру ұйымдарының білім 


беру қызметінің ӛзін-ӛзі бағалауы, білім алушылардың білімі, іскерлігі мен 
дағдыларының бӛліктері болады.
4 және 9-сынып білім алушыларына арналған ББЖМ-ды енгізу білім 
алушылардың функционалдық сауаттылығы мен құзыреттілігі деңгейін 
анықтауға мүмкіндік береді.
Мемлекеттік аттестаттаудың және ББЖМ нәтижелері бойынша кешенді 
талдау және Ы. Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясы жүргізетін 
болады. Ы. Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясы білім беру сапасын 
жақсарту бойынша ұсынымдар әзірлей отырып, білім беру ұйымдарына 
әдіснамалық кӛмек кӛрсетілетін болады.
Қазақстандық оқушылардың PISA, TIMSS, PIRLS, ICILS халықаралық 
салыстырмалы зерттеулеріне қатысуы, сондай-ақ Қазақстанның PIAAC-қа 
қатысуы жалғасады. Жекелеген мектептерді объективті және тәуелсіз бағалау 
үшін қазақстандық білім алушылар жыл сайын PISA-based Test for Schools-қа 
қатысады.
Білім беру ұйымдары халықаралық аккредиттеуден, оның ішінде CIS ӛте 
алады.
ТжКБ, орта білімнен кейінгі білім беру деңгейінде сапаны қамтамасыз 
етудің сыртқы жүйесі білім беру ұйымдарын мемлекеттік аттестаттауды, 
ББЖМ, ТжКБ ұйымдары рейтингін, сондай-ақ ерікті негізде аккредиттеуді 
қамтиды.
Мемлекеттік аттестаттау білім беру қызметінің ӛзін-ӛзі бағалау 
материалдарын талдау, білім алушылардың білімі, іскерлігі мен дағдысының 
бӛліктері негізінде бармай-ақ профилактикалық бақылау түрінде ӛткізілетін 
болады. Бұл ретте ТжКБ ұйымдарын бейіндеу жалғасатын болады, бұл бір 
бейінді ТжКБ ұйымында бюджет қаражатын, МТБ-ны және педагог кадрларды 
шоғырландыруға мүмкіндік береді.
ББЖМ жалпы білім беретін пәндерді және (немесе) кәсіптік модульдерді 
немесе жалпы кәсіптік, арнайы пәндерді меңгеру деңгейін бағалау мақсатында 
жүргізілетін болады.
ТжКБ ұйымдарының қызметін бағалау, ынталандырудың қосымша құралын 
құру мақсатында және ТжКБ жүйесінде ұсынылатын білім беру қызметтерінің 
сапасын арттыру үшін ТжКБ ұйымдарының рейтингін жүргізу бойынша жұмыс 
жалғастырылатын болады. Рейтинг ТжКБ ұйымдарының қызмет сапасы, 
педагогтердің сапалық құрамы, контингенттің қозғалысы, түлектерді жұмысқа 
орналастыру, бизнес-қоғамдастықпен ӛзара іс-қимыл, WorldSkills жобаларына 
қатысу және т.б. сияқты негізгі кӛрсеткіштер бойынша ӛткізілетін болады. 
Нәтижесінде білім беру сапасын арттыруға бағытталған басқарушылық 
шешімдер қабылдау үшін негіз болатын ТжКБ оқу орындары арасында 
бәсекелестік күшейеді.
Халықаралық талаптарды ескере отырып, ТжКБ ұйымдарының қызметін 
бағалау ӛлшемшарттары Турин процесін талдау нәтижелері негізінде жүзеге 
асырылатын болады.


Сапаны қамтамасыз ету үшін ТжКБ ұйымдары жұмысқа орналасу деңгейін 
арттыруға, ТжКБ ұйымдарын еңбек нарығындағы ӛзгерістерге бейімдеуге, 
ТжКБ-ға әлеуметтік осал топтардың қолжетімділігін кеңейтуге, ӛзара сенімді 
ілгерілетуге, педагогтер мен білім алушылардың ұтқырлығын, сондай-ақ 
үздіксіз оқыту бағдарламаларын дамытуға бағытталған EQAVET құралдары 
мен индикаторларын (кәсіптік білім беру мен оқытудың сапасын қамтамасыз 
етудің Еуропалық жүйесі) пайдаланатын болады. Нәтижесінде EQAVET 
индикаторлары мен негізгі сипаттамаларының мазмұны ТжКБ деңгейінде 
дуальды білім беруді дамытуға мүмкіндік береді.
ТжКБ ұйымдары белгіленген халықаралық сапа стандарттарына, кәсіби 
және 
салалық 
стандарттарға 
сәйкестігіне 
институционалдық, 
мамандандырылған және салалық аккредиттеуден ӛте алады.
Жоғары және ЖОО-дан кейінгі білім беру деңгейінде ҰБТ ӛткізу және 
ЖОО-ға қабылдау моделі жетілдірілетін болады.
Жоғары және (немесе) ЖОО-дан кейінгі білім беру ұйымдары мен олардың 
құрылтайшыларының берілетін білім сапасы үшін жауапкершілігін арттыру 
жӛніндегі жұмыс жалғастырылатын болады. ЖОО шолу сапарлары енгізіледі, 
олардың нәтижелері мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыруға 
арналған конкурсты ӛткізу кезінде пайдаланылатын болады. Нәтижесінде білім 
беру қызметтері нарығында тек сапалы білім беретін ЖОО ғана қалады.
ЖОО білім беру қызметтерінің сапасын ішкі және сыртқы қамтамасыз ету 
жүйесін жаңғырту жалғастырылады. Аккредиттеудің тиімділігін арттыру 
мақсатында сыртқы сапаны қамтамасыз етудің рәсімдері мен қолданылатын 
стандарттарына қойылатын талаптар пысықталатын болады. ЖОО-лардың 
академиялық дербестігі жағдайында аккредиттеу сапа стандарттары мен ЖОО-
дағы нормативтік талаптардың орындалуына кепілдік беретін сенімді 
кӛрсеткіш ретінде қарастырылады.
Студенттердің білімін бағалау жүйесінің сапасын жақсарту үшін 
Академиялық адалдық лигасына кіретін ЖОО санын толықтыру жалғасатын 
болады. 
Сыбайлас жемқорлық бұзушылықтардың алдын алу және жолын кесу және 
ЖОО-ны басқарудың ашықтығын қамтамасыз ету мақсатында студенттердің, 
түлектердің, ПОҚ-тың және жұмыс берушілердің қатысуымен ЖОО-да 
академиялық адалдықты сақтау тұрғысынан тәуелсіз зерттеу жүргізілетін 
болады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   52




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет