1.2 Топтарды мақсат қою және жинақтау
Өзін-өзі анықтау және жағдайды талдау процестерімен топтық жұмыстың мақсаттарын қою және қою процесі тығыз байланысты.
Оқу іс-әрекетінде мақсат қою тапсырманы, оның шарттарын түсінуге негізделген. Басқаша айтқанда, топтық жұмыстың мақсаты-мәселені шешудің жолын табу (құру).
Яғни, мақсат-шешім қабылдау тәсілін құру сияқты шешім қабылдау және шешу емес. Дәл осындай мақсат қою мағыналы болады.
Ойлау процесі топтық өзара әрекеттесуді қамтиды. Топ пікір алмаспайды, ымыраға келмейді, дайын шешімді таңдамайды – топ ойланады.
Топтарды құруды бастамас бұрын, мұғалім топ құру процесін кем дегенде екі көзқарасқа бағындыруы керек.
1. Оқушылардың ойлау жұмысына бағдары болуы керек.
2. Топты құрудың кез-келген нұсқаларында ұйымдастырушының позициясы топқа сыртқы болуы керек.
Топтық жұмыстың мақсаттарын мұғалім ашық жариялайды және түсіндіреді.
Топтарды құру барысында студенттер болашақ жұмысқа өзін-өзі анықтай бастайды. Топтар әртүрлі болуы мүмкін:
- жұмыс түрі бойынша, яғни бір топ жобалайды, екіншісі зерттейді, үшіншісі мәселені шешеді;
- жұмыс тақырыбы бойынша,
- тапсырманың күрделілік деңгейі бойынша.
Топтарды жинақтау түрлері:
- қалауы бойынша;
- педагог таңдауы бойынша;
- кездейсоқ түрде;
- көшбасшының таңдауы бойынша;
- анықталған белгі бойынша.
Достарыңызбен бөлісу: |