Биология сабақтарында топтық жұмыстың әртүрлі түрлерін қолдану

1. Жұптасып жұмыс істеу;

2. Миға шабуыл;

3. Ойын жалғастыру;

4. Ара әдісі;

5. Снежный ком;

6. Мозаикалық топ;

7. Баспасөз конференциясы;

8. Қатені ұстаңыз;

9. Өз тірегім;

10. Водоворот;

11. Сарапшылар.

Жұпта жұмыс істеген кезде студенттер рөлдерді өз бетінше бөледі. Олардың әрқайсысы, олардың серіктесі және бірлесіп бағалаңыз. Тапсырмада мәтінді оқып, оған сұрақтар мен сұрақтарға жауаптар жасаңыз. Бір оқушы сұрақтарды жазады, екінші жағдайда - бір-біріне сұрақтар қояды, ал үшіншісінде олар сыныпқа сұрақтар дайындайды және жауап берушілерді тексеру үшін жауаптар шаблоны болады.

Миға шабуыл идеяларды қалыптастыру үшін қолданылады. Қатаң ережелер сақталады. Рөлдер топ ішінде бөлінеді (жетекші, хатшы, хронометрист). Топ ішінде ұжымдық шешім жасалғаннан кейін әр түрлі топтардан есептер, хабарламалар жасалады.

Ойын: "Тоса". Әр топ берілген тақырып бойынша байланысты мәтін құруы керек. Мәтін тізбек бойынша жасалады: әр қатысушы бір сөйлем құрайды.

Қар. Жеке тапсырманы шешуден басталатын топтағы жұмыс. Барлық оқушылар ұқсас тапсырмаларды алады және оларды өз бетінше орындайды. Осыдан кейін жұппен жұмыс жасалады. Жұпта студенттер осы тапсырманы шешудің өз тәсілдерін ұсынады, олардың ішінен ең жақсысы таңдалады. Әрі қарай, екі жұп бірігіп, төрт адамнан тұратын топта жұмыс жалғасады, онда шешімдер қайтадан талқыланады және олардың ең жақсысы таңдалады. Жұмыс соңында оқушылар бір топқа түседі. Соңғы кезеңде шешімдер талқыланбайды, топтар өз жұмыстары туралы баяндамалар жасайды.

Мозаикалық топ. Мұғалім тақырыпты бірнеше бөлікке бөледі, осылайша әр топ тақырыптың өз бөлігін алады. Сондай-ақ, барлық топ тақырыптың бір бөлігін алады. Сондай-ақ, барлық топтар қажетті дереккөздердің тізімін немесе тақырыптың ұсынылған бөлігінің негіздерін зерттейтін оқу материалдарын алады. Жаңа топтың әр мүшесі өзінің жаңа әріптестеріне алдыңғы топтың құрамында оқыған және қойылған сұрақтарға жауап беретін тақырыптың бір бөлігін түсіндіреді. Жұмыс соңында түйіндеме жасалады.

Ара әдісі. Оқушылар фрагменттерге бөлінген оқу материалымен жұмыс істеу үшін 6 адамнан тұратын топтарға ұйымдастырылады. Содан кейін бір мәселені зерттейтін, бірақ әртүрлі топтарда тұратын балалар осы мәселе бойынша сарапшылар ретінде кездесіп, ақпарат алмасады. Мұны "сарапшылар жиналысы" деп атайды. Содан кейін олар өз топтарына оралады. Олар өз кезегінде тапсырманың бір бөлігі туралы баяндайды (бір араның тістері сияқты).

Қателік жасаңыз. Мұғалім әр топқа бірнеше биологиялық анықтамалар мен мәлімдемелер береді. Бір немесе бірнеше соның ішінде – неверны. Қателікті тауып, дәлелдеу керек. Топ тапсырманы бірге орындайды, топ спикері бүкіл сыныпқа шешім ұсынады. Әр топтың спикерін тыңдағаннан кейін сынып дұрыс шешім қабылдайды.

Баспасөз конференциясы. Әр топ мәтін бойынша сұрақтар жасайды. Топтар бір мәтінмен (немесе дәрістің бір бөлігімен) жұмыс істейді, бірақ олардың кейбіреулері репродуктивті мәселелер бойынша, басқалары кеңейту немесе дамыту бойынша жұмыс істейді. Бұл басқаша болуы мүмкін: топтар бір мәтіннің әртүрлі бөліктерінде жұмыс істейді. Мұғалімнің алған сұрақтарын әртүрлі тәсілдермен қолдануға болады: сұрақтардың өздері бағаланады; сұрақтар бақылау материалы ретінде пайдаланылады; баспасөз конференциясы өткізіледі.

Өз тірегім.

Топ үлкен форматтағы парақта сабақтың немесе тақырыптың тірек конспектісін жасайды. Тірек сызбаларының тұсаукесері өтеді. Ең жақсы қолдау сыныпта стенд ретінде орналастырылады немесе дәптерге – конспектке жазылады.

Водоворот. Материалды бекіту кезінде қолданылады. Әр топ әртүрлі тапсырмалары бар карталарды алады, оларды орындап, басқа топқа тексеруге жібереді. Топ тапсырма мен оның шешімі бар картаны алып, ештеңені түзетпестен тексереді және бағалайды. Осылайша, әр топ барлық орындалған тапсырмалармен танысады. Мұғалім әр карта үшін дұрыс шешім шығарады. Әр топқа бағалар қойылады.

Сарапшылар тобы жаңа материалды зерттеуде жұмыс әдісін қолданады. Әр топ дидактикалық материал алады, оның нәтижесінде теориялық қорытынды жасалады. Топ осы мәселе бойынша сарапшы болады. Топтың өкілі барлық басқа топтарды теориямен таныстырады