Б. Т. Қабатай, Д.Қ. Тлеулесова, В. А
- Бұл бет үшін навигация:
- Саралау: «Қолдау» әдісі.
- Түсіну . Оқылым. 1-тапсырма.
- Мұғалімге қосымша мәлімет.
| Мағынаны тану.
Ойқозғау Бір тәулік ішінде уақытыңды қалай пайдаланып жүрсің? |
1. Іштей оқиды. |
|
|
| ||
|
|
Саралау: «Қолдау» әдісі. Нақты сұрақтар қояды. М: – Таңертеңнен түске дейін қандай жұмыспен шұғылданасың? Таңғы асыңды ішіп болған соң не істейсің? | |
|
|
Түсіну. Оқылым. 1-тапсырма. Уақытты дұрыс пайдаланбау мен |
|
|
құр ойнау неге әкеліп соғады екен? Өлеңді түсініп оқы. |
2. Дауыстап оқиды. |
|
|
|
Ж. Смақов. «Апаның тілін алса егер...» Мұғалім оқушылардың оқу техникасына назар аударады: сөздерді анық, сөйлемдердің аражігін ажырата, тыныс белгілеріне қарай отырып оқуларын қадағалайды. Өлеңді кім жазған? Ол туралы не білеміз? Оқулыққа сүйеніп, автор жайлы әңгімеле. Мұғалімге қосымша мәлімет. Жақан Смақов (1932–1975) Қарағанды облысы Жаңаарқа ауданы Ынталы ауылында дүниеге келген. Жақан Атасу ауылындағы қазақ орта мектебін, С.М. Киров (қазіргі әл-Фараби) атындағы Қазақ мемлекеттік университетінің журналистика факультетін бітірген. «Жетісу», «Қазақстан пионері» газеттері мен «Балдырған» журналында, Қазақ телевизиясында жұмыс істеген. Жақан Смақов мектепте оқып жүрген кезінде-ақ өлең жаза бастаған-ды. Ертеден қара кешке дейін айтқызсаң да, оның тақпақ, жұмбақ, жаңылтпаштары таусылмайтын. Ақын саналы өмірін, дарынын бірыңғай балалар поэзиясына арнады. Оның мынадай кітаптары бар: «Сәбилерге сәлемдеме», «Қаз- қаз бас», «Бақ-бақ», «Жаңғырық». Ақынның мінсіз өлеңдері ойнақы, оқиғалы-қимылды, сазды болып келеді де, жеңіл оқылады. Танымдық мәні зор. |
Оқушылар автор туралы мәліметті тыңдайды. Оқулықта берілген мәліметті бір оқушыға дауыстап оқытуға болады. |
Дескриптор: сөздерді анық оқиды; сөйлемдердің аражігін ажыратады; тыныс белгілеріне назар аударады. |
https://kk.wikipedi a.org/wiki/%D0%9 6%D0%B0%D2%9 B%D0%B0%D0% BD_%D0%A1%D 0%BC%D0%B0% D2%9B%D0%BE %D0%B2#cite_not e-1 | |
|
|
жүктеу/скачать 1,09 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
