Бөлімі
|
Сабақтың тақырыбы
|
Тақырыптың мазмұны
|
Оқу мақсаты
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
І. Қызықты арифметика 9 сағат.
|
Сандарды салыстырайық!
(11-21-ге дейінгі сандар)
|
Сандарды салыстыру,есептеу
|
2.1.1.2 екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру
|
1
|
|
Сандар қатарын ата!
(21-ден 100-ге дейінгі сандарды қосу және азайту)
|
Шапшаң қосу мен азайтуға үйрету
|
2.1.1.1 100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 100 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау
|
1
|
|
Сандардың разрядтық құрамы, ауызша қосу және азайту
|
Сандармен амалдарды орындау
|
2.1.1.3** екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу;
|
1
|
|
Заңдылықты сақтап сандар табу
|
Екі таңбалы сандарды заңдылықты сақтай отырып қосу мен азайту
|
2.4.3.2 берілген заңдылық бойынша тізбекті құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу
|
1
|
|
Математикалық диктант
|
Математикалық тілмен өрнектерді жазғызу
|
2.5.1.8** барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер түрінде модельдеу және шығару
|
1
|
|
Қасиетті сандар
|
Қазақтың киелі сандары туралы түсінік беру
|
2.5.2.5 деректерді жинақтау және жүйелеу, кестелер және диаграммалар тұрғызу
|
1
|
|
Байырғы өлшеуіштер
|
Қазақтың байырғы ұзындық,сыйымдылық өлшемдері
|
2.1.3.1 әртүрлі өлшеу құралдары шкалаларын (шәкілдерін) бір бірінен ажырату және шамалардың сәйкес мәндерін анықтау
|
1
|
|
Математикалық эстафета
|
Шапшаң есептелетін есептер тізбегін орындау
|
2.1.2.5** бір таңбалы сандарды ондықтан сандарды ауызша қосу және азайтуды орындау
|
1
|
|
Кім шапшаң?
|
Бөлім бойынша игерген тапсырмаларды бекіту
|
2.1.2.4 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану
|
1
|
|
ІІ.Ойлауға берілген есептер 12 сағат
|
«Бос тор көзді толтыр»
|
Көбейту, қосу кестесі
|
2.1.2.1 көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысын табу, бөлуді - заттарды түрлеріне қарай және тең бөліктерге бөлу ретінде түсіну
|
1
|
|
«Теңдікті жалғастыр»
|
Сіріңке талынан теңдік құрауға арналған есептер
|
2.2.2.1 х < және х > түріндегі теңсіздіктерге сәйкес келетін сандарды анықтау
|
2
|
|
«Сандарды орналастыр»
|
Суреттің орнына сан қойып есептеу
|
2.5.1.8** құрама есептердің шешуін санды өрнектер және жекелеген амалдар түрінде модельдеу және шығару
|
1
|
|
Графикалық моделдеуге берілген есептер
|
Сызба бойынша есептеулер жүргізу
|
2.5.1.7** екі амалмен шешілетін есептерді модельдеу және шығару
|
2
|
|
Сиқырлы шаршылар
|
Кестелердің көмегімен есептер шешу
|
2.5.1.1** екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу
|
1
|
|
Логикалық есептер
|
Логикалық есептер шығару
|
2.4.2.2 сандық есептерді, әртүрлі сандардан тұратын басқатырғыштарды, ауыстырып құюға және өлшеуге берілген логикалық есептерді зерттеу және шығару
|
1
|
|
|
«Санайық ,есептейік, ойланайық»
|
Шапшаң шығару есептері
|
2.1.2.2 көбейту және бөлу - өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау
|
2
|
|
Суреттер алқылы теңдік құра
|
Мәтін есептерден қарапайым теңдік құру
|
2.2.1.1 санды және әріпті өрнектерді (көбейтінді, бөлінді)/теңдіктер мен теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
|
1
|
|
Суреттер алқылы теңдеу құру
|
Мәтін есептерден күрделі теңдеу құру
|
2.5.1.8 барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектержәне теңдеулер түрінде; құрама есептердің шешуін санды өрнектер, жекелеген амалдар түрінде модельдеу және шығару
|
1
|
|
|
