C)интервью
D)с±хбаттасу
E)баќылау
$$$ 92
Студенттіњ ішкі єлеміне ене алу ќабілеті педагогтыњ психологиялыќ байќаѓыштыќ мєні
A)перцептивті ќабілет
B)дидактикалыќ ќабілет
C)коммуникативті ќабілет
D)±йымдастырушылыќ ќабілет
E)арнайы ќабілет
$$$ 93
Педагогикалыќ психологиядаѓы кєсіби компетенттіліктіњ модулін µњдеген
A)А.К. Маркова
B)Н.Ф. Талызина
C)Л.М. Митина
D)Н.В. Кузьмина
E)А.Н. Леонтьев
$$$ 94
А.Н. Леонтьев бойынша ќарым-ќатынас жєне іс-єрекеттіњ сєйкестілігі
A)туыс-т‰р
B)ќатар ќойылѓандар
C)дербес феномендер
D)функционалдыќ ќатынастар
E)байланыс жоќ
$$$ 95
Ќандайда бір ќатынаста заттыњ немесе ќ±былысыныњ басќалардан ерекшелеп, бµліп, бµлшектеп т±ратын ќасиетін кµрсететін ойлау операциясына ќатысты ±ѓымды табыњыз:
A)анализ
B)салыстыру
C) синтез
D)абстракциялау
E)наќтылау
$$$ 96
Бірлескен оќу іс-єрекетін ±йымдастыру кезінде µзара баѓытталѓан жєне келісілген єрекет педагогикалыќ ќарым-ќатынастыњ ќандай маќсатымен сєйкес келеді
A)координациялыќ
B)аќпараттыќ
C)байланыстыќ
D)амотивтік
E)мотивтік
$$$ 97
Студенттердіњ эмоциялыќ жаѓдайларын т‰сіну ќандай ептілікке ќатысты
A)бір-бірін т‰сіну жєне ќабылдау
B)т±лѓаарлыќ коммуникация
C)жалпы єлеуметтік психологиялыќ
D)моралды саяси
E)єлеуметтік
$$$ 98
Оќу процесінде білім, ептілік даѓдылардыњ ќалыптасу зањдылыќтарын негіздейтін ѓылым саласы:
A) педагогикалыќ психология
B)салыстырмалы психология
C)ењбек психологиясы
D) жас ерекшелік психологиясы
E) арнайы психология
$$$ 99
Адамдаѓы танымдыќ процестер белсенділігі мен танымдыќ даму теориясын ±стаѓан баѓыт.
A)когнитивтік
B)гуманистік
C)фрейдизм
D)бихевлоризм
E)гештальттыќ
$$$ 100
Белгілі білім ќорыныњ ѓылыми дењгейге кµтерілуініњ шартты белгісі.
A)маќсаты
B)мазм±ны
C)зерттеу єдістері
D)т±жырымдау формалары
E)зерттеу обьекттері
$$$ 101
Білімдер мен даѓдыларды барынша нєтижелі кµрсетудіњ шарты
A)шеберлік
B)шабыт
C)ептілік
D)талант
E)дарындылыќ
$$$ 102
Педагогикалыќ психология ќай кезде пайда болды.
A) ХІХ ѓасырдыњ екінші жартысы
B)ХІХ ѓасырдыњ басы
Достарыңызбен бөлісу: |